(2011?日照)從平衡膳食的角度來(lái)看,下列早餐最為合理的是(  )
分析:此題考查的是科學(xué)設(shè)計(jì)健康食譜,同時(shí)要注意合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食方面.據(jù)此解答.
解答:解:合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊全,數(shù)量充足,比例適當(dāng);并與身體的需要保持平衡.平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心.健康食譜,要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食,食物應(yīng)多樣化,葷素搭配要合理,營(yíng)養(yǎng)全面合理.
A、火腿和雪碧中含有添加劑,牛肉可以提供蛋白質(zhì),但缺少淀粉類、和蔬菜水果提供的維生素,營(yíng)養(yǎng)不全面,所以不合理.
B、面包可以提供淀粉,雞蛋提供蛋白質(zhì),但缺少維生素類食物,營(yíng)養(yǎng)不全面.
C、所提供的食物也是缺乏維生素類的食物.
D、雞蛋含豐富的蛋白質(zhì),饅頭主要提供淀粉類,鮮橙汁可提供水分和維生素等,此食譜營(yíng)養(yǎng)全面,較合理.符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵點(diǎn):食譜中的食物要能提供全面、合理的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).要均衡膳食.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?日照)小禿鷲在成長(zhǎng)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了將動(dòng)物的大骨骼抓到空中釋放,摔碎,便于吞食.從行為獲得途徑上看,與此相同的行為是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?日照)許多姜農(nóng)從五、六米深的姜窖中取貯藏很久的姜之前,往往先通風(fēng)一段時(shí)間后,再慢慢放入燃燒的蠟燭,假若蠟燭熄滅,則繼續(xù)通風(fēng).下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?日照)在東亞某些國(guó)家發(fā)現(xiàn)的“超級(jí)細(xì)菌”,幾乎對(duì)現(xiàn)在所有抗生素都具耐藥性,目前人們幾乎無(wú)藥可用.從防治該“超級(jí)細(xì)菌”傳播的角度,下列做法可行的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?日照)如圖為葉片局部放大的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題
(1)由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中
導(dǎo)管
導(dǎo)管
的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用.
(2)對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
⑤細(xì)胞壁
⑤細(xì)胞壁
,它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一.
(3)該生物的主要遺傳物質(zhì)是
DNA
DNA
,在細(xì)胞中主要存在于
⑦細(xì)胞核
⑦細(xì)胞核

(4)綠色植物通過(guò)葉肉細(xì)胞中的
⑥葉綠體
⑥葉綠體
將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.但炎熱的夏季午后,由于部分
④氣孔
④氣孔
關(guān)閉,外界二氧化碳無(wú)法進(jìn)入葉肉細(xì)胞,導(dǎo)致該過(guò)程進(jìn)行的較弱.
(5)液泡的主要成分是水,成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%,可以說(shuō)是植物細(xì)胞的“水庫(kù)”.有同學(xué)提出“外界溶液濃度過(guò)高,液泡中的水分會(huì)大量丟失”.生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對(duì)此說(shuō)法進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液,取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液.
②在載玻片中央滴一滴完全營(yíng)養(yǎng)液,浸入撕下的紫色洋蔥表皮,制成臨時(shí)裝片.
③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大。
④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
(高濃度)B蔗糖溶液
(高濃度)B蔗糖溶液
,用吸水紙從另一側(cè)吸引.
⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況.
結(jié)果分析:若相對(duì)于初期觀察時(shí)液泡體積變
,則說(shuō)明該說(shuō)法是正確的.否則是錯(cuò)誤的.

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