（2005?南充）下列物質(zhì)中，不從葉表皮上的氣孔進(jìn)出的是（　　）
分析：本題考查氣孔的功能結(jié)構(gòu)．可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶．
解答：解：植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程．綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門戶是氣孔．無(wú)機(jī)鹽是植物通過(guò)根從土壤中獲得的．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答此題可結(jié)合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來(lái)分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）你在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，要把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的主要是讓葉片內(nèi)的
淀粉
淀粉
等有機(jī)物運(yùn)走耗盡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）你在探究“饅頭在口腔中的變化”這一實(shí)驗(yàn)中，口中咀嚼饅頭，饅頭變甜主要是因?yàn)轲z頭中的淀粉在
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的作用下部分轉(zhuǎn)變成了麥芽糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）分析下表的資料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
        2. 


        
類群
我國(guó)已知種數(shù)
世界已知種數(shù)
百分比/%
        

        
哺乳動(dòng)物
581
4342
13.39
        

        
鳥類
1244
8 7 30
14.25
        

        
爬行類
37 6
6 300
5.97
        

        
兩棲類
284
40 10
7.08
        

        
魚類
386 2
19 056
20.3
        

        
蕨類植物
2200～2600
10 000～12000
22
        

        
裸子植物
約240
850～940
26.7
        

        
被子植物
30 000
26 0 000
1O（表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比．）
        （1）我國(guó)哪一類生物在世界上占有的百分比最高？
        裸子植物
        裸子植物
        ．
        （2）試計(jì)算我國(guó)上述的幾類生物類群總數(shù)占世界的平均百分比：
        14.96%
        14.96%
        ．
        （3）在表1所列的生物類群中，請(qǐng)你寫出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱：
        金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐
        金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐
        ．
        （4）表1中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
        生物種類
        生物種類
        的多樣性．
        （5）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
        建立自然保護(hù)區(qū)
        建立自然保護(hù)區(qū)
        ．

			
        

			
        
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