側(cè)線
D
D
----A調(diào)節(jié)魚(yú)體比重，使魚(yú)停留在不同的水層
鰾
A
A
-----B保持魚(yú)體的平衡
胸鰭
B
B
----C控制魚(yú)體前進(jìn)的方向
腹鰭
B
B
----D感知水流的方向、速度和測(cè)定方位的作用
尾鰭
C
C
．
分析：本題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．隨著生物的進(jìn)化與自然選擇，每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境的適應(yīng)性．
解答：解：魚(yú)類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚(yú)身體的顏色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色．②身體呈流線型中間大兩頭�。凵眢w表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用．⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官．⑥魚(yú)用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)類與水生生活相適應(yīng)的特征是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并將結(jié)果記錄在表中．請(qǐng)回答問(wèn)題：




生物種類
體內(nèi)食物成分



A小魚(yú)
蜻蜓的幼蟲(chóng)



B小球藻
--



C蜻蜓的幼蟲(chóng)
水蚤



D水蚤
小球藻（1）表中屬于生產(chǎn)者的是
B小球藻
B小球藻
．
（2）根據(jù)表中的信息，請(qǐng)寫出一條食物鏈（用字母）
B→D→C→A
B→D→C→A
．
（3）該池塘受到了汞污染，表中體內(nèi)汞含量最高的生物是
A
A
．
（4）該系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?!--BA-->
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			


						
側(cè)線________----A調(diào)節(jié)魚(yú)體比重，使魚(yú)停留在不同的水層
鰾________-----B保持魚(yú)體的平衡
胸鰭________----C控制魚(yú)體前進(jìn)的方向
腹鰭________----D感知水流的方向、速度和測(cè)定方位的作用
尾鰭________．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			


						
側(cè)線______----A調(diào)節(jié)魚(yú)體比重，使魚(yú)停留在不同的水層
鰾______-----B保持魚(yú)體的平衡
胸鰭______----C控制魚(yú)體前進(jìn)的方向
腹鰭______----D感知水流的方向、速度和測(cè)定方位的作用
尾鰭______．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			


						
側(cè)線    ----A調(diào)節(jié)魚(yú)體比重，使魚(yú)停留在不同的水層
鰾    -----B保持魚(yú)體的平衡
胸鰭    ----C控制魚(yú)體前進(jìn)的方向
腹鰭    ----D感知水流的方向、速度和測(cè)定方位的作用
尾鰭    ．


			


			

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