取金魚藻放在盛滿自來水的燒杯中，再反扣一只短頸漏斗，漏斗上再反扣-只裝滿自來水的試管（如圖）．將這一裝置移到陽光下，不久金魚藻就不斷釋放出小氣泡．等氣體充滿試管容積的| 1 | 2 |
學(xué)期復(fù)習(xí)一本通學(xué)習(xí)總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
| 試管與燈的距離（cm） | 10 | 20 | 30 | 40 | ||||||||||
| 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） | 60 | 25 | 10 | 5從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：金魚藻離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)量越 多 多 ；由此可以得出的實驗結(jié)論是光照越強，光合作用越強，釋放的氧氣越多 光合作用越強，釋放的氧氣越多 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2011?鄰水縣）科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題． （1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題，哪一個不夠具體、明確？（ A A ）A．鼠婦為什么會爬走呢？ B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？ C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？ （2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是 種子的萌發(fā)需要適宜的溫度 種子的萌發(fā)需要適宜的溫度 ．（3）設(shè)計實驗：為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題． （ C C ）A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中． B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中． C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下． （4）實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照．這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請加以改正． 量取清水要另取一個量筒（或者把量筒洗凈后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液） 量取清水要另取一個量筒（或者把量筒洗凈后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液） ．（5）分析結(jié)果和得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)．
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（2013?玉林）如圖所示，把金魚藻（活的）放在盛滿清水的杯子里，用短頸漏斗扣住金魚藻，漏斗頸上再套一個充滿清水的試管，把上述裝置移到光下，不久，試管內(nèi)可以見到有
取金魚藻放在盛滿自來水的燒杯中，再反扣一只短頸漏斗，漏斗上再反扣-只裝滿自來水的試管（如圖）．將這一裝置移到陽光下，不久金魚藻就不斷釋放出小氣泡．等氣體充滿試管容積的
左右時，取出試管，迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進管口，發(fā)現(xiàn)快要熄滅的衛(wèi)生香立即猛烈地燃燒起來．該實驗證明了________．