【題目】有些動(dòng)物受傷時(shí)，總喜歡用舌頭舔傷口，這樣做其實(shí)對(duì)傷口恢復(fù)有好處，原因是唾液中含有__________，能起到一定的殺菌作用。

【答案】溶菌酶

【解析】唾液中含有溶菌酶，溶菌酶能夠破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解死亡。因此“動(dòng)物受傷后，會(huì)用舌頭舔傷口，這樣有利于傷口的愈合”，其原因是唾液中含有溶菌酶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，身體由許多______構(gòu)成，體表有_________________，起保護(hù)和支持作用，并防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（2）B生活在水中，用_______呼吸，用______游泳，靠______感知水流和測(cè)定方向。

（3）C幼體用__________呼吸；成體用_______呼吸，_________具有輔助呼吸的作用。

（4）D的身體呈____型，體表被覆______，前肢變成________，_________發(fā)達(dá)，它特有的呼吸方式是_____________________。

（5）E的體腔被___________分為胸腔和腹腔；出生后要經(jīng)過(guò)______________才能長(zhǎng)大，能大大提高其后代的成活率。

（6）上述類群中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_____________。（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一粒種子及由它萌發(fā)形成的幼苗的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）⑥由[ ]__________ 發(fā)育而來(lái)，⑦由[ ]__________ 發(fā)育而來(lái)，⑨由[ ]____________ 發(fā)育而來(lái)。

（2）幼苗中的⑧結(jié)構(gòu)就是種子中的[④]__________，當(dāng)其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)耗盡時(shí)，就會(huì)凋落，不會(huì)成為新植物體的一部分。

（3）種子中哪些結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)育成新植物體的一部分：__________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料回答問(wèn)題．

光合作用的公式：

（1）請(qǐng)補(bǔ)充呼吸作用的公式：

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+①→②+水+能量

（2）光合作用的場(chǎng)所是__

A、線粒體B、葉綠體C、液泡D、細(xì)胞壁

（3）必須需要光的是__作用．（選填“光合”或者“呼吸”）

（4）任何細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是__

A、合成有機(jī)物，釋放能量

B、合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C、分解有機(jī)物，釋放能量

D、分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖。

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、______葉脈。

（2）箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]是______，[2]是______。

（3）寫(xiě)出光合作用表達(dá)式：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析回答下列問(wèn)題：

(1)過(guò)程[②]是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，過(guò)程[③]是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。

(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是________，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)____(填圖中標(biāo)號(hào))過(guò)程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量。

(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的組織細(xì)胞，試寫(xiě)出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式：________________________________________。

(4)N的形成所經(jīng)過(guò)的兩個(gè)主要過(guò)程是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________和________的重吸收作用。若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞，則說(shuō)明發(fā)生病變的部位是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時(shí)已痊愈，珍愛(ài)生命關(guān)注健康要從你我做起。

（1）流感病毒經(jīng)鼻、___________________，最后到達(dá)肺而引起肺炎。

（2）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的【7】_____會(huì) __________，頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧氣透過(guò)圖中的_________進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼氣排出體外，肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管、 等特點(diǎn)，這是與其生理功能相適應(yīng)的。

（3）肺炎病人手部輸液治療時(shí)，藥物首先進(jìn)入心臟的[ ]________，再進(jìn)入[ ]_________，然后通過(guò)[ ]_____________輸送到肺。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，下列流程圖中錯(cuò)誤的是

A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過(guò)程是：土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路線”是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

C. 各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是：淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過(guò)程：

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