如下圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示回答下列問題。
（1）請(qǐng)找出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量因素，寫出設(shè)置的實(shí)驗(yàn)對(duì)照組。
（2）寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能驗(yàn)證的假設(shè)。
（1）光照；光照對(duì)黑暗。  
（2）光對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)分析后回答：

（1）圖A中1、2號(hào)試管內(nèi)的漿糊是用
淀粉
淀粉
加水煮沸后制成的．
（2）圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號(hào)試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是
2ml
2ml
，1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到
對(duì)照
對(duì)照
作用．
（3）圖C是將兩只試管同時(shí)放入燒杯中水浴保溫，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在
37
37
℃，理由是
唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
．
（4）圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入
碘液
碘液
，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是
變藍(lán)色
變藍(lán)色
，
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式．如下圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝子粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將
增強(qiáng)
增強(qiáng)
，其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
的濃度增加．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行
遮光
遮光
處理．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請(qǐng)你分析，水珠主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的
氮
氮
肥，促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)．并請(qǐng)你給菜農(nóng)提出幾條增加蔬菜產(chǎn)量的合理化建議（至少2條）
增強(qiáng)大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度
增強(qiáng)大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)分析后回答：（圖A中1、2號(hào)試管內(nèi)的漿糊是用淀粉加水煮沸后制成的．）
（1）圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號(hào)試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是
2ml
2ml
，1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到
對(duì)照
對(duì)照
作用．
（2）圖C是將兩只試管同時(shí)放入燒杯中水浴保溫，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在
37
37
℃，理由是
唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
．
（3）圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入
碘液
碘液
，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?號(hào)試管的現(xiàn)象是
變藍(lán)色
變藍(lán)色
，2號(hào)試管的現(xiàn)象是
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色
．

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科目：初中生物 來源：2012屆山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級(jí)4月模擬考試生物試卷（二）（帶解析） 題型：填空題

利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如下圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將         ，其原因是B裝置中            濃度增加。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行            處理。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請(qǐng)你分析，水珠主要來自植物的
              作用。
（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)       的濃度。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的           肥，促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)。

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