【題目】下列不屬于生物的是（ ）
A.病毒
B.蘑菇
C.人造衛(wèi)星
D.梨樹

【答案】C
【解析】解：生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒、蘑菇、梨樹都具有生物的特征，屬于生物； 人造衛(wèi)星不具有生物的特征，不屬于生物．故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們經(jīng)�？吹皆S多螞蟻一起向一只大型的昆蟲進(jìn)攻，并把它搬運(yùn)到巢穴中，這體現(xiàn)了生物的那種關(guān)系（ ）
A.合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.捕食
D.寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A.神經(jīng)中樞
B.傳出神經(jīng)
C.反射弧
D.效應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美味可口的酸奶讓我們垂涎欲滴，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③均會(huì)引起唾液腺分泌唾液，其中①屬于______________反射。

（2）酸奶中的蛋白質(zhì)在消化道的A__________中開始初步分解，該器官分泌的消化液B是__________。蛋白質(zhì)最終被分解成___________才能被人體吸收。

（3）圖中C是__________，它分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的分解。

（4）酸奶消化后的產(chǎn)物吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，通過血液中的_________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)腎臟有尿液形成，起濾過作用和重吸收作用的是（　�。�
A.腎小管 腎小球
B.腎小球 腎小管
C.毛細(xì)血管 腎小管
D.腎小囊 腎小管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（ ）
①陽(yáng)光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧稻螟
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生物受精卵分裂和分化過程的示意圖。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的（　　）

A.細(xì)胞核中的DNA數(shù)量在c細(xì)胞和受精卵中不相等

B.a、b、c三種細(xì)胞繼續(xù)分裂可產(chǎn)生更多的細(xì)胞

C.該生物進(jìn)行分裂生殖

D.①過程表示細(xì)胞分裂，②過程表示細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命產(chǎn)生的過程（　　）
A.簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物→簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→原始生命
B.簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→原始生命
C.簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→原始生命
D.簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A.反射弧
B.反射
C.大腦
D.中樞神經(jīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案