人類的發(fā)展：人類在發(fā)展的過程中，_______的使用、鉆木_________等活動，使________的發(fā)育越來越完善、發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了_______，經(jīng)過漫長的歲月，人類從童年時(shí)代自然界的_______變成了________最終能影響_________的面貌。
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示花的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題
（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里邊住著白胖子”的謎底是
花生
花生
，是由圖中的[
D
D
]
子房
子房
發(fā)育而成的；其中，[
E
E
]
子房壁
子房壁
將發(fā)育成“麻屋子”，[
F
F
]
珠被
珠被
發(fā)育成“紅帳子”，[
G
G
]
受精卵
受精卵
發(fā)育成“白胖子”．
（2）為促進(jìn)植物的開花結(jié)果，應(yīng)多施
磷
磷
肥．
（3）在植物生長過程中，由于各種原因經(jīng)常會出現(xiàn)葉被蟲吃的現(xiàn)象，這將會嚴(yán)重影響植物的光合作用，造成減產(chǎn)．但是，隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，科學(xué)家可以
將控制合成殺蟲毒素的基因
將控制合成殺蟲毒素的基因
轉(zhuǎn)入該植物中，這種技術(shù)稱為
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
； 另外，也可在細(xì)胞水平上，有計(jì)劃地改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類所需要的動植物新品種，這種技術(shù)叫
細(xì)胞工程
細(xì)胞工程
，克隆羊多莉的誕生就是成功的例證．
（4）你怎樣評價(jià)克隆技術(shù)？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖示花的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題
（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里邊住著白胖子”的謎底是________，是由圖中的[________]________發(fā)育而成的；其中，[________]________將發(fā)育成“麻屋子”，[________]________發(fā)育成“紅帳子”，[________]________發(fā)育成“白胖子”．
（2）為促進(jìn)植物的開花結(jié)果，應(yīng)多施________肥．
（3）在植物生長過程中，由于各種原因經(jīng)常會出現(xiàn)葉被蟲吃的現(xiàn)象，這將會嚴(yán)重影響植物的光合作用，造成減產(chǎn)．但是，隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，科學(xué)家可以________轉(zhuǎn)入該植物中，這種技術(shù)稱為________； 另外，也可在細(xì)胞水平上，有計(jì)劃地改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類所需要的動植物新品種，這種技術(shù)叫________，克隆羊多莉的誕生就是成功的例證．
（4）你怎樣評價(jià)克隆技術(shù)？

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

環(huán)境保護(hù)關(guān)系到整個(gè)人類社會的發(fā)展，關(guān)系到我們每個(gè)人的生活。在我們的身邊就存在著一些小事：    
A．家長、鄰居騎自行車或電動車上班；B．奶奶買菜時(shí)帶個(gè)布袋子，不用塑料袋；C．汽     車越來越多，交通擁擠；D．教學(xué)樓內(nèi)用的不是日光燈而是節(jié)能燈；E．本市已經(jīng)多年禁止燃放煙花爆竹；F．學(xué)校的食堂用不銹鋼餐具盛放食物；G．老師讓同學(xué)們將作業(yè)用電子郵件發(fā)到電子信箱，不用交作業(yè)本；H．冬天到了，取暖鍋爐從煙囪里冒出濃煙；I．學(xué)校里出現(xiàn)了飲料瓶和廢電池回收箱；J．學(xué)校衛(wèi)生間的洗手池用的是氣壓節(jié)水式水龍頭；K．種地時(shí)大量使用化肥、農(nóng)藥，產(chǎn)量高了，病蟲害少了。   
(1)以上各項(xiàng)中，有利于環(huán)保，我們應(yīng)該提倡的是___________。這些行為涉及到了環(huán)境保護(hù)的哪些方面？____________。    
(2)以上各項(xiàng)中，會破壞環(huán)境，我們需要改進(jìn)的是___________。你認(rèn)為相應(yīng)的改進(jìn)措施是__________。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

瘧疾是世界上最嚴(yán)重的疾病之一。早在兩千年前，瘧疾就在世界各地流行。許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾的原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生。當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的。同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了�？茖W(xué)家們又經(jīng)過長期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾的致病“兇手”。有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地里的水，這個(gè)地區(qū)患瘧疾的人就大大減少了，甚至消失了�？茖W(xué)家們就思考：引起人體患瘧疾的瘧原蟲和沼澤地里的水有什么關(guān)系呢？直到20世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過大量觀察提出了一個(gè)新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾。蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾。又過了若干年，一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)。他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾的方法。讀過這段話我們可以感受到人類對生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的揭示，往往需要幾代人的不懈努力才能完成。回答下列問題：
（1）科學(xué)家們提出的問題是：              ；作出的假設(shè)：　　　　　　　　　　，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（2）瘧疾實(shí)際上是由　　　　　引起的，在顯微鏡下看它是一種　　　　生物。  
（3）你還知道哪些生物學(xué)與人類發(fā)展相關(guān)的例子？

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科目：初中生物 來源：2004年福建省南平市赤門中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖示花的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題
（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里邊住著白胖子”的謎底是______，是由圖中的[______]______發(fā)育而成的；其中，[______]______將發(fā)育成“麻屋子”，[______]______發(fā)育成“紅帳子”，[______]______發(fā)育成“白胖子”．
（2）為促進(jìn)植物的開花結(jié)果，應(yīng)多施______肥．
（3）在植物生長過程中，由于各種原因經(jīng)常會出現(xiàn)葉被蟲吃的現(xiàn)象，這將會嚴(yán)重影響植物的光合作用，造成減產(chǎn)．但是，隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，科學(xué)家可以______轉(zhuǎn)入該植物中，這種技術(shù)稱為______； 另外，也可在細(xì)胞水平上，有計(jì)劃地改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類所需要的動植物新品種，這種技術(shù)叫______，克隆羊多莉的誕生就是成功的例證．
（4）你怎樣評價(jià)克隆技術(shù)？

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