【題目】下列關(guān)于縮手反射的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.屬于非條件反射
B.神經(jīng)中樞位于脊髓
C.需要大腦的參與
D.必須通過(guò)完整的反射弧來(lái)完成

【答案】C
【解析】解：A、縮手反射是生來(lái)就有的反射，因此屬于非條件反射，正確；
B、縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)中的縮手反射中樞，正確；
C、縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)中的縮手反射中樞，不需要大腦的參與，錯(cuò)誤；
D、縮手反射必須通過(guò)完整的反射弧來(lái)完成，正確．
故選：C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，需要了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射�。瓷浠�(yīng)當(dāng)包括五個(gè)部分：感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了適應(yīng)陸地干燥氣候，陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，下列不屬于該類結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 蜥蜴的細(xì)鱗 B. 蛇的鱗片

C. 蝗蟲的外骨骼 D. 蚯蚓的剛毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中A表示過(guò)程；經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了 ．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加 ， 目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[] ．
（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[] ． 若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張聰同學(xué)在學(xué)習(xí)了細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程之后，順利地根據(jù)圖完成了相關(guān)問(wèn)題．請(qǐng)你和張聰同學(xué)比一比，看誰(shuí)棒？

（1）圖中的①表示細(xì)胞的________過(guò)程，判斷的依據(jù)是因?yàn)棰俚倪^(guò)程只有細(xì)胞的________增多．

（2）圖中的②表示細(xì)胞的________過(guò)程．②過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的________．

（3）在植物的四種主要組織和人體的四種基本組織中，起保護(hù)作用的分別是________組織和________組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是簡(jiǎn)單反射。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類和類人猿的共同祖先是（ ）

A．長(zhǎng)臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．類人猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”（如圖）．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（ ）

A.陽(yáng)光
B.溫度
C.空氣
D.水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人的原尿與血液相比較,原尿中不含( )

A. 尿素和無(wú)機(jī)鹽 B. 血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

C. 血細(xì)胞和葡萄糖 D. 血細(xì)胞、尿素和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片森林中，有土壤、水、陽(yáng)光、空氣、還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物，它們共同組成了（　�。�
A.生活環(huán)境
B.非生物因素
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案