(2009?泰安)下列關(guān)于生物圈的說法,正確的是(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的含義,解答時(shí)可以從生物圈的概念含義、范圍方面來切入.
解答:解:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).可見B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?泰安)某人近來發(fā)現(xiàn)自己的尿液渾濁,到醫(yī)院進(jìn)行了檢查,現(xiàn)把他的尿液檢查數(shù)據(jù)和正常人的尿液成分列入下表,請分析他的哪一結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了病變( 。
  • 主要成分 患者尿液(克/100毫升) 正常人尿液(克/100毫升)
    95 96
    蛋白質(zhì) 0.10 0.00
    葡萄糖 0.00 0.00
    無機(jī)鹽 1.20 1.10
    尿素 1.70 1.80

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    (2009?泰安)李明同學(xué)為了驗(yàn)證綠色植物在適宜條件下制造有機(jī)物,設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A、B,A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,裝置完后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):①立即把裝置A、B放在陽光下照射;②幾個(gè)小時(shí)后分別摘下A、B裝置中的一片葉片;③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白;④用清水漂洗兩葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液.請回答下列問題.
    (1)請指出李明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題是
    應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
    應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜

    (2)取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會(huì)有何不同?
    A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍(lán)色
    A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍(lán)色
    .由此可以說明
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料

    (3)觀察放置一段時(shí)間的A、B兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上,會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小水珠,由此反映的問題和我們應(yīng)受到的啟示是
    植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應(yīng)該植樹造林并保護(hù)森林
    植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應(yīng)該植樹造林并保護(hù)森林

    (4)氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它們在葉片的正面和背面一樣多嗎?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
    將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目
    將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?泰安)觀察下列經(jīng)整理后的男女成對染色體排序圖并回答問題.

    ;

    (1)請?jiān)趫D中分別圈出男女性染色體,并在圖下橫線中用文字表明男、女.
    (2)正常人的體細(xì)胞中有
    23
    23
    對染色體,有
    46
    46
    個(gè)DNA分子.
    (3)假如上圖表示一對新婚夫婦染色體排序,請用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解:

    你由此得出的結(jié)論是
    生男生女的幾率相等
    生男生女的幾率相等

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    同步練習(xí)冊答案
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