【題目】運(yùn)動(dòng)員出國參加比賽,由于時(shí)差的原因,白天沒勁,想睡,晚上興奮,這是因?yàn)椋?/span>

A. 舟車勞頓 B. 體內(nèi)的生物鐘還未調(diào)撥過來

C. 飲食不習(xí)慣 D. 出國前超負(fù)荷訓(xùn)練

【答案】B

【解析】生物鐘又稱生理鐘。它是生物體內(nèi)的一種無形的“時(shí)鐘”,實(shí)際上是生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性,它是由生物體內(nèi)的時(shí)間結(jié)構(gòu)序所決定。 其實(shí)人的生物鐘是可以調(diào)整的,外交官和運(yùn)動(dòng)員為了適應(yīng)世界各地的時(shí)間差,就得人為地調(diào)整自己的生物鐘,努力使自己在最需要體力和精力時(shí),處在最佳狀態(tài)因此此題體內(nèi)的生物鐘還未挑撥過來。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的三種生殖器官是( 。

A. 花、果實(shí)、種子 B. 葉、花、果實(shí)

C. 根、果實(shí)、種子 D. 根、葉、莖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者主要是人類,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是(

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)能表示一條食物鏈的是( )

A.陽光→草→! B.草→兔→鷹

C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲 D.陽光→玉米→兔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】形成同一組織的細(xì)胞的特點(diǎn)是

A、形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同

B、形態(tài)相同,結(jié)構(gòu)和功能相似

C、結(jié)構(gòu)相同,形態(tài)和功能相同

D、結(jié)構(gòu)相似,形態(tài)和功能相似

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)某種原因使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,其調(diào)節(jié)能力從高到低的排列順序正確的是

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)

B. 森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答有關(guān)問題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL,再向A試管中加2 mL清水,向B試管中加2 mL唾液,再向2支試管中滴入1滴碘液:本實(shí)驗(yàn)的目的是____________________。在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組,__________是對(duì)照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL,這是因?yàn)橐裱?/span>__________原則。A組的現(xiàn)象是__________,B組的現(xiàn)象是__________。本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)注意的問題:將兩試管混合物充分振蕩后放入__________℃的溫水中,這是因?yàn)?/span>______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合作小組討論生命基本特征時(shí),出現(xiàn)下面4種說法,其中正確的是

A. 生物都能快速運(yùn)動(dòng) B. 生物都是由細(xì)胞組成的

C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都能生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn),同學(xué)們采用了多種操作方式來判斷污點(diǎn)的來源,以下操作不能判斷出污點(diǎn)來源的是

A.移動(dòng)裝片 B.更換目鏡 C.更換物鏡 D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案