【題目】下列哪種物質(zhì)不能為人體生命活動(dòng)提供能量（　　）
A.維生素
B.蛋白質(zhì)
C.糖類(lèi)
D.脂肪

【答案】A
【解析】解：食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)；而維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾�。蔄符合題意．
故選：A．
食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示血液分層實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是（　　）

A. ①是抗凝劑 B. ②是血漿 C. ③是白細(xì)胞 D. ④是紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
①變異是普遍存在的
②變異對(duì)生物都是有害的
③可遺傳的變異對(duì)生物的進(jìn)化有意義
④變異都可以遺傳給后代
⑤變異主要指親代與子代之間的差異．
A.①②④⑤
B.①②③④⑤
C.①②③
D.①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的種子有綠色和黃色兩種（其顏色是從種皮透出的子葉的顏色）。左表表示一粒黃色種子萌發(fā)成的甲植株自花傳粉后產(chǎn)生的190粒種子的顏色情況，如圖表示該豌豆植株的受精過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖表分析回答下列問(wèn)題：

種子顏色

黃色

綠色

種子數(shù)目

143

47

（1）豌豆的種子有綠色和黃色兩種不同的表現(xiàn)形式，這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____。

（2）如果用R、r分別表示控制豌豆種子顏色的顯性基因和隱性基因，根據(jù)左表中的數(shù)據(jù)可知，_____是顯性性狀，143粒黃色種子的胚的基因組成是_____。

（3）如果將題干中的黃色種子萌發(fā)成的甲植株與一粒綠色種子萌發(fā)成的乙植株進(jìn)行人工異花傳粉。甲植株結(jié)出的種子中，綠色種子占的比例是_____。

（4）如圖中[_____]_____與[_____]_____結(jié)合的過(guò)程稱(chēng)為受精。豌豆植株完成傳粉、受精后，會(huì)發(fā)生一系列復(fù)雜的變化，[4]_____將發(fā)育成_____；[3]_____將發(fā)育成_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（　�。�
A.長(zhǎng)臂猿
B.類(lèi)人猿
C.北京猿人
D.森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病傳播必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：、和易感人群，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)階段，是不完全變態(tài)發(fā)育．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們的手不小心被劃破時(shí)會(huì)流血，可是過(guò)一段時(shí)間，傷口就止血結(jié)疤了。與上述現(xiàn)象有直接關(guān)系的是（ ）
A.血小板
B.白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞
D.血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到了饅頭的燙……請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[ 4 ] ______的折射，成像在了[ 7 ] ______上，并最終形成了視覺(jué)。

（2）聽(tīng)到開(kāi)考鈴聲響起，同學(xué)們立即揮筆疾書(shū)，這屬于_________反射類(lèi)型。

（3）鈴聲響起，刺激[ ]__________產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)傳到內(nèi)耳轉(zhuǎn)化為沖動(dòng)上傳，最終在_________ 產(chǎn)生“鈴聲響了，可以答題了”的想法。

（4）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)_________ 進(jìn)入耳引起發(fā)炎。

（5）假如2傳入神經(jīng)斷了，我們的手指能感覺(jué)到饅頭的燙？_________。那能不能做出縮手的反應(yīng)呢？___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案