請運用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空:
(1)人出汗、呼氣和排尿,反映的生物基本特征是
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

(2)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的
水分
水分

(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后.”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系

(4)樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應(yīng),樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候.這一事例說明
生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境.
生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境.

(5)假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,則鹿群的數(shù)量變化是
先增加后減少
先增加后減少
分析:此題考查的是生物的特征,生物需要的環(huán)境條件,生物與生物之間的關(guān)系,生物與環(huán)境之間的關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力.分析解答.
解答:解:(1)、生物具有一下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.人出汗、呼氣和排尿,都能拍出人體產(chǎn)生的廢物,因此反映的生物基本特征是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
(2)、生物的生活需要一定的基本條件,如營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水分、適宜的溫度和一定的生存空間等,荒漠地區(qū)動植物種類稀少,就是因為缺少生物生長所需的水分.
(3)、自然界中一種生物的存在一般會對另一種生物的生活產(chǎn)生影響,即生物因素對生物的影響,也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系.生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.螳螂捕蟬,螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;黃雀捕食螳螂,黃雀吃螳螂,是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系.因此“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系.
(4)、樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應(yīng),表現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng);樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候,這表現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,這一事例說明生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系,當(dāng)某種動物被滅殺后,會直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng).在該生態(tài)系統(tǒng)中存在:草→鹿→狼的食物鏈,把狼殺絕,鹿由于沒有天敵即捕食者,因此鹿的數(shù)量增加;當(dāng)鹿的數(shù)量超過一定數(shù)量時,會破壞草原,使鹿場上的草(鹿的食物)減少,后來鹿因食物不足,鹿的數(shù)量會隨著植物(鹿的食物)的減少而減少.因此鹿群的數(shù)量變化是先增加后減少.
故答案為:
(1)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.
(2)水分.
(3)捕食關(guān)系.
(4)生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境.
(5)先增加后減少.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請運用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空:
(1)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為哪兒缺少生物生長所需的
水分
水分

(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后.”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系

(3)樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應(yīng),樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候.這一事例說明
生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境
生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境

(4)小羊“多莉”有A、B、C三個媽媽,它長的像
供細(xì)胞核的母羊B
供細(xì)胞核的母羊B
媽媽,這個實驗說明
細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),是遺傳信息庫
細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),是遺傳信息庫

(5)取一個番茄,用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于
保護
保護
組織,表皮以內(nèi)的果肉部分是
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請運用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空:
(1)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的
水分
水分

(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后.”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系

(3)假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,鹿群的數(shù)量變化將會是
先增加后減少
先增加后減少

(4)樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應(yīng),樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候.這一事例說明
生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境
生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境

(5)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復(fù)原樣.這一事例說明
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的(或有一定限度的).
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的(或有一定限度的).

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你盡管學(xué)了不多的生物學(xué)知識,但一定對它很感興趣.請運用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空:
(1)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的
水分
水分
,這也說明了生物與環(huán)境的關(guān)系是
生物能夠適應(yīng)環(huán)境
生物能夠適應(yīng)環(huán)境

(2)古詩“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”,描寫了生物能進行
生長(發(fā)育)和繁殖
生長(發(fā)育)和繁殖
;諺語“螳螂捕蟬,黃雀在后.”,體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系

(3)熱帶雨林中的植被大都分層次分布,高大的喬木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物.形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是
陽光
陽光

(4)神農(nóng)架生長著一種野菊花,它能散發(fā)出陣陣芳香,被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”.而把它移植到其他地方,就會失去香味.這一現(xiàn)象說明了
環(huán)境能夠影響生物
環(huán)境能夠影響生物

(5)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復(fù)原樣.這一事例說明
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的(或有一定限度的)
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的(或有一定限度的)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

你盡管學(xué)了不多的生物學(xué)知識,但一定對它很感興趣.請運用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空:
(1)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的______,這也說明了生物與環(huán)境的關(guān)系是______.
(2)古詩“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”,描寫了生物能進行______;諺語“螳螂捕蟬,黃雀在后.”,體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是______.
(3)熱帶雨林中的植被大都分層次分布,高大的喬木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物.形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是______.
(4)神農(nóng)架生長著一種野菊花,它能散發(fā)出陣陣芳香,被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”.而把它移植到其他地方,就會失去香味.這一現(xiàn)象說明了______.
(5)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復(fù)原樣.這一事例說明______.

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