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請運用你所學過的生物學名詞或生物學原理填空:
(1)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為哪兒缺少生物生長所需的
水分
水分

(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后.”體現了生物與生物之間的關系是
捕食關系
捕食關系

(3)樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應,樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候.這一事例說明
生物既適應環(huán)境,又影響環(huán)境
生物既適應環(huán)境,又影響環(huán)境

(4)小羊“多莉”有A、B、C三個媽媽,它長的像
供細胞核的母羊B
供細胞核的母羊B
媽媽,這個實驗說明
細胞核內有遺傳物質,是遺傳信息庫
細胞核內有遺傳物質,是遺傳信息庫

(5)取一個番茄,用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于
保護
保護
組織,表皮以內的果肉部分是
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.
分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及生物生活的基本條件、生物之間的關系、生物與環(huán)境的關系、克隆羊實驗及結論、植物的主要組織等內容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、生物的生活需要一定的基本條件,如營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水分、適宜的溫度和一定的生存空間等,荒漠地區(qū)動植物種類稀少,就是因為缺少生物生長所需的水分.
(2)、生物與生物之間的關系主要有捕食關系、競爭關系、合作關系等,“螳螂捕蟬,黃雀在后.”的意思是黃雀捕捉螳螂為食,螳螂以蟬為食,體現了生物與生物之間的捕食關系.
(3)、樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應,表現了生物對環(huán)境的適應;樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候,這表現了生物對環(huán)境的影響,這一事例說明生物既適應環(huán)境,又影響環(huán)境.
(4)、克隆羊“多莉”誕生的過程是這樣的:科學家先將A羊卵細胞的細胞核抽出,再將B羊乳腺細胞的細胞核抽出,注入到A羊無核卵細胞中,這樣就得到具有B羊細胞核的卵細胞,這個細胞經過分裂形成小小的胚胎,再將這個胚胎移入C羊的子宮內,讓它繼續(xù)發(fā)育.一段時間以后,一只活潑可愛的小羊就出生了,這就是“多莉”,小羊多莉和供細胞核的母羊B幾乎一模一樣.上述過程證明了生物的遺傳物質主要存在于細胞核中,細胞核是遺傳信息庫.
(5)、植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等,番茄的果實中,可以撕下的“皮”能保護番茄內部柔嫩的部分,屬于保護組織;內部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質,屬于營養(yǎng)組織.
故答案為:(1)水分
(2)捕食關系
(3)生物既適應環(huán)境,又影響環(huán)境.
(4)供細胞核的母羊B;細胞核內有遺傳物質,是遺傳信息庫.
(5)保護;營養(yǎng)
點評:此題涉及的知識面較廣,要求我們要熟練掌握相關的基礎知識,只有基礎扎實才能靈活答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請運用你所學過的生物學名詞或生物學原理填空:
(1)人出汗、呼氣和排尿,反映的生物基本特征是
生物能排出體內產生的廢物
生物能排出體內產生的廢物

(2)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的
水分
水分

(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后.”體現了生物與生物之間的關系是
捕食關系
捕食關系

(4)樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應,樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候.這一事例說明
生物既適應環(huán)境,又影響環(huán)境.
生物既適應環(huán)境,又影響環(huán)境.

(5)假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,則鹿群的數量變化是
先增加后減少
先增加后減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

請運用你所學過的生物學名詞或生物學原理填空:
(1)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的
水分
水分

(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后.”體現了生物與生物之間的關系是
捕食關系
捕食關系

(3)假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,鹿群的數量變化將會是
先增加后減少
先增加后減少

(4)樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應,樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候.這一事例說明
生物既適應環(huán)境,又影響環(huán)境
生物既適應環(huán)境,又影響環(huán)境

(5)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復原樣.這一事例說明
生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的(或有一定限度的).
生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的(或有一定限度的).

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科目:初中生物 來源: 題型:

你盡管學了不多的生物學知識,但一定對它很感興趣.請運用你所學過的生物學名詞或生物學原理填空:
(1)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的
水分
水分
,這也說明了生物與環(huán)境的關系是
生物能夠適應環(huán)境
生物能夠適應環(huán)境

(2)古詩“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”,描寫了生物能進行
生長(發(fā)育)和繁殖
生長(發(fā)育)和繁殖
;諺語“螳螂捕蟬,黃雀在后.”,體現了生物與生物之間的關系是
捕食關系
捕食關系

(3)熱帶雨林中的植被大都分層次分布,高大的喬木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物.形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是
陽光
陽光

(4)神農架生長著一種野菊花,它能散發(fā)出陣陣芳香,被植物學家稱為“神農香菊”.而把它移植到其他地方,就會失去香味.這一現象說明了
環(huán)境能夠影響生物
環(huán)境能夠影響生物

(5)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復原樣.這一事例說明
生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的(或有一定限度的)
生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的(或有一定限度的)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

你盡管學了不多的生物學知識,但一定對它很感興趣.請運用你所學過的生物學名詞或生物學原理填空:
(1)荒漠地區(qū)動植物種類稀少,是因為那兒缺少生物生長所需要的______,這也說明了生物與環(huán)境的關系是______.
(2)古詩“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”,描寫了生物能進行______;諺語“螳螂捕蟬,黃雀在后.”,體現了生物與生物之間的關系是______.
(3)熱帶雨林中的植被大都分層次分布,高大的喬木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物.形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是______.
(4)神農架生長著一種野菊花,它能散發(fā)出陣陣芳香,被植物學家稱為“神農香菊”.而把它移植到其他地方,就會失去香味.這一現象說明了______.
(5)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場很難恢復原樣.這一事例說明______.

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