【題目】生物圈中的生物,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中,各有其重要作用,與人類生存、發(fā)展有著非常密切的關(guān)系。
(1)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答:
圖中①表示______________ (選填:“植物體內(nèi)能量流向動(dòng)物”或“動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物”),圖中④和②分別表示 ________________ ,圖中③表示 ________________,圖中⑤表示_________________,生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)可能會(huì)通過(guò)__________不斷積累在生物體內(nèi)。
(2)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動(dòng)圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中D表示的是植物吸收__________ 。
②圖中的A主要在細(xì)胞的___________中進(jìn)行呼吸作用。圖中C表示________(答案提示:生產(chǎn)者;分解者)
③大小興安嶺森林資源豐富,屬于森林生態(tài)系統(tǒng),素有“綠色水庫(kù)”“地球之 ____”之稱;全國(guó)聞名的“百湖之城”大慶密布典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),有“地球之 ____”的美稱。
【答案】 植物體內(nèi)能量流向動(dòng)物 動(dòng)、植物的呼吸作用 植物的光合作用 微生物的分解作用 食物鏈和食物網(wǎng) 太陽(yáng)能 線粒體 分解者 肺 腎
【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的。由圖可知,①表示植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物,②表示植物的呼吸作用,把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,排到大氣當(dāng)中;③表示植物的光合作用,把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣;④表示動(dòng)物的呼吸作用;⑤表示微生物的分解作用,把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水,排到大氣當(dāng)中。
在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(2)①生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指能量的輸入、傳遞和散失的過(guò)程。圖中生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽(yáng)光,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量便是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。這些能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行,沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)流動(dòng)的,因此D表示陽(yáng)光。
②圖中A表示能量通過(guò)生物的呼吸作用散失,進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體。大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒(méi)有分解者,動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山,動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間。在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把B動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物。可見(jiàn),細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用,因此C表示細(xì)菌、真菌(分解者)。
③森林生態(tài)系統(tǒng),主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起著重要作用,雨水降落到森林后,首先會(huì)受到樹(shù)冠的阻留,順著樹(shù)干流到地面后,再被盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根纏住,又因森林土質(zhì)疏松,一部分水又滲入地下,成為地下水,這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多,不易造成山洪,避免大水沖刷地表導(dǎo)致水土流失,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候,有“地球之腎”之稱,它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),具有極其特殊的生態(tài)功能,是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一個(gè)條件不是種子萌發(fā)時(shí)必需的條件( 。
A. 一定的水分 B. 充足的空氣 C. 陽(yáng)光照射 D. 適宜的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時(shí)后,用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮住(如圖),將植株移到陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)后,將葉片摘下,去掉黑卡紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 1處顏色不變藍(lán),原因是不見(jiàn)光,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉
B. 3處顏色不變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件
C. 用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對(duì)照
D. 將天竺葵在黑暗中放置24小時(shí),是為了耗盡葉片中的氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的說(shuō)法不正確的是( )
A.能量是由生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定在有機(jī)物中的
B.只有10%﹣20%的能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量的利用率越高
D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物數(shù)量越少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。
(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是__________,[2]是___________。
(2)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是_____________和_____________。
(3)當(dāng)手下垂時(shí),屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是:(_________)
A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭制作發(fā)面饅頭時(shí),除需要面粉、水外,還需要“面引子”,主要因?yàn)?/span>“面引子”中含有( )
A.酵母菌 B.霉菌 C.細(xì)菌 D.乳酸菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是( )
A.凈化環(huán)境 B.涵養(yǎng)水源
C.提供藥物的原材料 D.調(diào)節(jié)氣候
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常以小松樹(shù)或小柏樹(shù)作山石盆景,其原因是( )
A.大多是高大的喬木 B.根、莖、葉發(fā)達(dá),適應(yīng)性強(qiáng)
C.可提取松節(jié)油 D.四季常青,不落葉
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