【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了花的結(jié)構(gòu)后,在家利用家庭常見(jiàn)材料制作了花蕊的模型。用到的材料有細(xì)鐵絲、玻璃瓶、吸管、乒乓球、花生米、綠豆。制作方法是:在乒乓球上打孔,放入一粒綠豆。將乒乓球放入玻璃瓶。用一根吸管一端插入乒乓球,一端升到瓶口。用細(xì)鐵絲串一;ㄉ捉壴诓A康膬蓚(cè)。模型成品如圖,得到了老師的肯定。請(qǐng)回答:
(1)此模型模擬了花的主要部分_____的結(jié)構(gòu),其中“花生米”和“細(xì)鐵絲”分別模擬_____。
(2)當(dāng)“吸管”模擬的結(jié)構(gòu)伸長(zhǎng)至乒乓球結(jié)構(gòu)內(nèi)時(shí),其內(nèi)的生殖細(xì)胞會(huì)與“綠豆”模擬的_____結(jié)合,完成植物的受精作用。
(3)櫻桃因色彩鮮艷、口感好而深受大家喜愛(ài),櫻桃內(nèi)的種子是由此圖中的“乒乓球”模擬的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的,而從圖中推出可發(fā)育成_____顆種子。目前市場(chǎng)上有大櫻桃和小櫻桃兩種,大櫻桃皮厚、呈暗紅色,小櫻桃皮薄、呈淺紅色,而這些差異與細(xì)胞核內(nèi)_____不同有關(guān)。
【答案】花蕊 花藥和花絲 卵細(xì)胞 1 遺傳物質(zhì)
【解析】
此題考查的是花的結(jié)構(gòu),受精,結(jié)果等,據(jù)此答題。
(1)由資料和圖片可知,此模型模擬了花的主要部分花蕊的結(jié)構(gòu),其中“花生米”模擬的是花藥, “細(xì)鐵絲”模擬的是花絲。
(2)當(dāng)“吸管”模擬的花柱,花粉落到花柱會(huì)萌發(fā)出花粉管,花粉內(nèi)有精子伸長(zhǎng)至乒乓球結(jié)構(gòu)內(nèi)時(shí),其內(nèi)的生殖細(xì)胞精子會(huì)與“綠豆”模擬的卵細(xì)胞結(jié)合,完成植物的受精作用。
(3)
由上圖可知種子是由胚發(fā)育來(lái)的,因此櫻桃只有一粒種子。櫻桃有大小之分是有遺傳物質(zhì)的決定。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)力,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是______,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是______裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在______環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行______,影響實(shí)驗(yàn)效果。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的______,(填一項(xiàng)生理活動(dòng))水分是通過(guò)葉片上的______散失的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是( )
A.神經(jīng)元、反射弧
B.神經(jīng)元、反射
C.神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞
D.神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年,我國(guó)科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上 首例靈長(zhǎng)類動(dòng)物——獼猴“中中”和“華華”。兩只獼猴的基因都來(lái)自同一只流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒,其培養(yǎng)過(guò)程見(jiàn)圖。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 科學(xué)家培育獼猴的過(guò)程中使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B. 這兩只獼猴的性別都是雌性
C. 兩只獼猴與“多利”羊的誕生過(guò)程相似
D. 理論上此技術(shù)可培育出大批基因完全相同的獼猴用于醫(yī)學(xué)研究
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察植物根和人體小腸結(jié)構(gòu)圖,分析兩者的共同結(jié)構(gòu)特點(diǎn),其中與吸收功能相適應(yīng)的是
A. 基本結(jié)構(gòu)單位都是細(xì)胞 B. 都是由多種組織構(gòu)成的
C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于肺泡的敘述,不正確的是( )
A.肺泡數(shù)量多
B.肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C.痰是在肺泡內(nèi)形成的
D.肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下:
試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是( 。
A. 光照越強(qiáng),植物的光合作用越強(qiáng)
B. 光照時(shí)間越長(zhǎng),植物的光合作用越強(qiáng)
C. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
D. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,甲是制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片部分過(guò)程圖,乙是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,丙是番茄植株結(jié)構(gòu)層次的概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中制作臨時(shí)裝片的正確步驟是______(填字母)。步驟c過(guò)程滴加的液體是______。
(2)觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于甲圖中______(填字母)步驟操作不當(dāng)引起的。為了看到更大的物像,應(yīng)選用的鏡頭組合是______(填乙圖序號(hào))。
(3)番茄果肉細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)化器是______。番茄果肉屬于丙圖結(jié)構(gòu)層次中的______(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答。
(1)表示植物細(xì)胞的是圖 ________,表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖________。
(2)甲圖中:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱),儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)[___]________內(nèi)遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)先復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。
(4)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[________]______結(jié)構(gòu)。
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