Question

某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生”，其操作設(shè)計如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時間后取出觀察．請分析回答：
（1）裝置A可起到的作用是________；裝置B可起到的作用是________．
（2）標志本探究活動成功的主要現(xiàn)象是________．
（3）若該研究性學習小組按上述設(shè)計進行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象．試分析其原因：________．
（4）若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，請你幫助完成實驗設(shè)計．
①________
②________．

Answer 1

解：（1）裝置A中的氫氧化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳，檢驗進入B瓶中的空氣中是否有二氧化碳，可以觀察B瓶中的澄清的石灰水是否變渾濁．
（2）B瓶進入C瓶中的氣體沒有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密閉的玻璃罩內(nèi)只能進行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水變渾濁應(yīng)該是C瓶呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．
（3）如果實驗現(xiàn)象不明顯，主要可能與該裝置放置的溫度低有關(guān)，呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳較少有關(guān)，同時還可能有以下因素：鼓入空氣時間不夠；D中石灰水濃度太��；C裝置的玻璃罩漏光等．
（4）探究溫度對呼吸作用的影響，可設(shè)計一個對照實驗，另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同，變量只有一個就是溫度，通過兩套裝置的實驗結(jié)果對比可以看出溫度對呼吸作用是否產(chǎn)生了影響．
故答案為：
（1）除去空氣中的二氧化碳氣體；檢驗二氧化碳氣體是否除盡（2）裝置D中的澄清石灰水變渾濁（3）暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少（應(yīng)主要答出這一因素，同時還答出其它合理因素也可）（4）①另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同②最后觀察比較兩個裝置中的現(xiàn)象．（簡要寫出操作即可）
分析：此題考查的是探究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗和影響制約呼吸作用的因素．
點評：此實驗主要驗證了呼吸作用能夠產(chǎn)生二氧化碳．