【題目】近年來(lái),恩施州委、州政府提出了“推進(jìn)生態(tài)文明,建設(shè)美麗恩施”的發(fā)展戰(zhàn)略,州內(nèi)各縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紛紛建起了森林公園、綠色休閑場(chǎng)所等。星期天,我和爸爸媽媽到森林公園玩,園內(nèi)有形態(tài)各異種類繁多的植物。我向爸爸媽媽介紹有關(guān)綠色開(kāi)花植物的有關(guān)知識(shí):
(1)植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽,水和無(wú)機(jī)鹽主要由根尖的_____吸收的。
(2)俗話說(shuō)“水往低處流”,但植物體內(nèi)的水由低處向高處運(yùn)輸,水分是通過(guò)根、莖、葉中的_____運(yùn)輸?shù)。正常狀態(tài)下,如果沒(méi)有葉的_____作用提供動(dòng)力,植物也難以完成水分運(yùn)輸。
(3)水和_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料,光合作用為我們的生存提供了物質(zhì)和能量。
(4)植物體的活細(xì)胞都要進(jìn)行_____,為各種生命活動(dòng)提供能量。
(5)游玩中,我們看到了水杉、桃、銀杏、蘇鐵、枇杷等植物,上述五種植物中屬于被子植物的是_____
(6)農(nóng)作物的根吸收的水分,通過(guò)莖內(nèi)的_____運(yùn)輸?shù)礁髌鞴,體內(nèi)大部分水主要通過(guò)葉片表皮的_____散失到大氣中;給農(nóng)作物施肥,主要是為植物提供_____
【答案】成熟區(qū) 導(dǎo)管 蒸騰 二氧化碳 呼吸作用 桃和枇杷 導(dǎo)管 氣孔 無(wú)機(jī)鹽
【解析】
1、根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)。
2、植物體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。
3、綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。
4、呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。
5、被子植物的種子外有果皮包被著,能形成果實(shí);裸子植物的種子為無(wú)果皮包被,裸露,不能形成果實(shí)。
(1)根尖的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)。在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛,叫根毛區(qū)(成熟區(qū)),是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
(2)植物體內(nèi)的水分是通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)。植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。
(3)光合作用的公式如圖: ,可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體。
(4)呼吸作用是生物的基本特征,其表達(dá)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機(jī)物,釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳,滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的需求,同時(shí)一部分能量以熱量的形式散失出來(lái),因此植物進(jìn)行呼吸作用的重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。
(5)水杉、桃、銀杏、蘇鐵、枇杷等植物中,桃和枇杷的種子外都有果皮包被著,能形成果實(shí),因此屬于被子植物;而水杉、銀杏、蘇鐵的種子外無(wú)果皮包被著,種子裸露,不能形成果實(shí),屬于裸子植物。
(6)農(nóng)作物的根吸收的水分,通過(guò)莖內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)礁髌鞴,體內(nèi)大部分水主要通過(guò)葉片表皮的氣孔散失到大氣中;給農(nóng)作物施肥,主要是為植物提供無(wú)機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眼球結(jié)構(gòu)中具有折射光線作用的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A.晶狀體
B.角膜
C.虹膜
D.視網(wǎng)膜
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【題目】血液在血管內(nèi)向前流動(dòng)時(shí),對(duì)于單位面積血管壁造成的側(cè)壓力叫( 。
A.脈搏
B.血壓
C.舒張壓
D.收縮壓
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【題目】在盛有新鮮血液的試管中加入少量檸檬酸鈉,靜止一段時(shí)間后,上層呈淡黃色半透明的液體是( )
A.紅細(xì)胞
B.血清
C.血小板
D.血漿
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【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是( )
A.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
B.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如上圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng),將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將___________,其原因是B裝置中_______________的濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對(duì)B裝置進(jìn)行 _________處理。
(3)實(shí)驗(yàn)中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請(qǐng)你分析,水珠主要來(lái)自植物的_________作用。
(4)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)____________的濃度。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的_______肥,促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)。
(6)到了果期管理時(shí),菜農(nóng)們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要工作--------整枝打杈,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析其意義:是為了打破________________ ,促使植物多長(zhǎng)側(cè)枝,多開(kāi)花結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某女性的體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(字母A、a表示染色體上的顯、隱性基因),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在人的體細(xì)胞中,染色體是_____存在的。
(2)有性生殖過(guò)程中,親代控制的性狀的基因以_____為“橋梁”傳遞給下一代。
(3)如果A為控制雙眼皮的基因,a為控制單眼皮的基因,則在生殖過(guò)程中,該個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞種類有_____種。如果此人婚后生出了一個(gè)單眼皮的孩子,我們可以推斷在形成卵細(xì)胞時(shí)是_____(填1或2)號(hào)染色體進(jìn)入了卵細(xì)胞。
(4)如果A為正常膚色基因,a為白化基因,那么此人的性狀表現(xiàn)為_____;如果要確保此人的后代沒(méi)有白化子女出現(xiàn),她應(yīng)與基因組成為_____的男性結(jié)婚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在你生命的每一秒鐘,心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)心臟主要由_____組織構(gòu)成。
(2)心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是_____,它能將血液泵向全身。
(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是_____。(選填:“心房→心室”或“心室→心房")
(4)和心室相連的血管是_____,和心房相連的血管是:_____。
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