【題目】同一珠碧桃上開出不同顏色的花屬于遺傳現(xiàn)象。（____）

【答案】錯(cuò)

【解析】同一珠碧桃上開出不同顏色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同顏色花的花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵碧桃植株上即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物學(xué)習(xí)過程中常用的工具，請(qǐng)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖完成（1）~（5）題．

（1）如果這臺(tái)顯微鏡，它有三個(gè)目鏡分別為5×、10×、16×，兩個(gè)物鏡10×、40×．那么這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是（　　）
A.50倍
B.100倍
C.400倍
D.640倍
（2）顯微鏡中可以大幅度升降鏡筒的是（　�。�
A.2
B.9
C.10
D.11
（3）用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物并不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)3后異物不動(dòng)．這異物最可能在（　�。�
A.1上
B.4上
C.8上
D.裝片上
（4）在視野右下方發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞，要將其移到視野正中，應(yīng)將裝片向什么方向移動(dòng)？（　�。�
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
（5）若用這臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示，其視野最暗的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)為避免誤差，需要計(jì)算平均值，但也有個(gè)別例外。下列計(jì)算不需要計(jì)算平均值的是

A.測定種子的發(fā)芽率 B.探究植物對(duì)空氣的濕度的影響

C.探究螞蟻的通訊 D.煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成聽覺的部位是（ ）

A、耳蝸 B、前庭 C、半規(guī)管 D、聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果．一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過 等復(fù)雜的過程（　�。�
A.開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟
B.開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟
C.受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟
D.傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 ②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽光下（如圖一）③光照幾小時(shí)后摘下葉片 ④將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗 ⑤向葉片滴加碘液 ⑥沖洗碘液觀察現(xiàn)象

請(qǐng)回答下列問題．
（1）步驟②的操作目的是 ．
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時(shí)選用圖二中的裝置（填a或b）．
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片處變藍(lán)（填A(yù)或B），原因是 ．
（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中二氧化碳和的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小鼠飼養(yǎng)密度與腎上腺增生的關(guān)系，由此推測飼養(yǎng)籠內(nèi)過度擁擠小鼠會(huì)出現(xiàn)（ ）

A.糖尿病
B.性腺發(fā)育受到抑制
C.情緒緊張，心跳加快，血壓升高
D.甲狀腺激素增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株花的結(jié)構(gòu)示意圖，已知該植株的基因型是Aa，在自花傳粉的情況下，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該植株1、2、3、4、5等部分的基因型是Aa
B.該植株中的細(xì)胞7的基因是A或a
C.6以后發(fā)育成種皮，其基因型有三種可能
D.與無性生殖相比，該生殖方式的后代具有更大的變異性

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