【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，江水綠如藍(lán)主要是什么植物大量繁殖造成的？

A.苔蘚植物 B.藻類植物 C.蕨類植物 D.種子植物

【答案】B

【解析】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)．”描寫的是春天溫度適宜，陽光明媚，水中的藻類大量繁殖，這些綠色的小生物自由的漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實驗時記錄下的圖象：

（1）對光后，最先觀察到的圖象是 ． （填序號）
（2）④十分模糊，由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是 ．
（3）若將①的圖象移至視野的中央，裝片應(yīng)向移動．
（4）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是 ．
A.移動裝片（將要放大的細(xì)胞移到中央）
B.調(diào)節(jié)光圈
C.調(diào)節(jié)反光鏡
D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
（5）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對它進(jìn)行染色．在實驗中，常用進(jìn)行染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通道的苦酒香醇味美后勁足，被稱為“侗家茅臺”，下列與苦酒釀制有關(guān)的微生物是

A.乳酸菌 B.根瘤菌 C.酵母菌 D.醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南沙群島是我國的傳統(tǒng)漁場，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請分析回答：

（1）鮑魚屬于軟體動物，柔軟的身體外有。
（2）若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有；石斑魚是生態(tài)系統(tǒng)中的者。
（3）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈的平衡起重要作用。
（4）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物的多樣性。
（5）所示食物網(wǎng)中，有條食物鏈，寫出鮑魚所在的食物鏈：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯性基因（R）決定豌豆圓粒，隱性基因（r）決定豌豆皺粒，一基因組成為Rr的

豌豆所表現(xiàn)的性狀是（ ）

A、圓粒 B、圓�；虬櫫� C、皺粒 D、無法決定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物和空氣進(jìn)入人體時共同經(jīng)過的器官是（ ）

A. 咽 B. 喉 C. 氣管 D. 食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜，其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖所示．置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液．請分析回答：

（1）將天竺葵放置黑暗處處理一晝夜的目的是 ．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用 ．
（3）圖乙中對葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是 ．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是圖甲中部分，由此說明綠葉在光下制造淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳學(xué)習(xí)很感現(xiàn)象．如圖1示是小強(qiáng)對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請你根據(jù)圖中提供的信息回答問題：
（1）外婆有耳垂，媽媽無耳垂，在遺傳學(xué)上，這是現(xiàn)象．
（2）人的有耳垂與無耳垂有一對相對性狀，據(jù)圖判斷為顯性性狀．你認(rèn)為調(diào)查示意圖中的哪對夫妻（爺爺奶奶還是外公外婆），能夠迅速判斷處顯隱性狀？
（3）若用A、a表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成是 ， 爸爸的基因組成是 ．
（4）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的 ． （填寫序號）
（5）若小強(qiáng)父母再生一個孩子，預(yù)計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是 ， 其性別是在內(nèi)形成受精卵時就已經(jīng)確定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，對圖中④小腸的描述正確的是（ ）

A.可以分泌胰液
B.人體最大的消化腺
C.能初步消化蛋白質(zhì)
D.人體消化和吸收的主要場所

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