植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．
分析：此題考查的是保護(hù)綠色植物．解答時(shí)可以從植物的在維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡作用和保護(hù)措施方面來切入．
解答：解：綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．因此植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們該做①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能、太陽能）②減少二氧化碳的排放；③大力植樹造林，保護(hù)植被等．
故答案為：發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能、太陽能）；減少二氧化碳的排放；大力植樹造林，保護(hù)植被等．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知保護(hù)綠色植物的措施．
練習(xí)冊系列答案
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當(dāng)踏入山林時(shí)，會感到空氣特別的清新和濕潤，這主要是由于（　　）

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（1）A裝置中的小白鼠在一段較長時(shí)間內(nèi)不會死亡，B裝置中的小白鼠不久將死亡．由此可見，A裝置中的綠色植物能進(jìn)行
光合
光合
作用為小白鼠的正常生命活動提供
氧氣
氧氣
．
（2）A、B兩個(gè)裝置構(gòu)成一組
對照
對照
實(shí)驗(yàn)，其變量是
光
光
．
（3）若取出B裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會
延后
延后
（填“提早”或“延后”）．由此可見，在黑暗環(huán)境中綠色植物仍然會進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，從而吸收了環(huán)境中的
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧氣．
×
×
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“萬物生長靠太陽”，你學(xué)過植物的光合作用和呼吸作用后，會怎樣更深刻的理解這句話（　�。�

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