將一植物莖的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)狀剝離，發(fā)現(xiàn)有機(jī)物無(wú)法從葉運(yùn)輸?shù)礁�，說(shuō)明運(yùn)輸有機(jī)物的管道--篩管位于


  1. A.
    樹(shù)皮
  2. B.
    表皮
  3. C.
    莖中間
  4. D.
    木質(zhì)部
A
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是篩管的位置、功能．解答時(shí)可以從篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸方面來(lái)切入．
解答：篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通．篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺虼藢⒁恢参锴o的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)狀剝離有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁�，根不能進(jìn)行呼吸獲得能量，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)死亡．因此說(shuō)明運(yùn)輸有機(jī)物的管道--篩管位于樹(shù)皮．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?平南縣模擬）將一植物莖的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)狀剝離，發(fā)現(xiàn)有機(jī)物無(wú)法從葉運(yùn)輸?shù)礁�，說(shuō)明運(yùn)輸有機(jī)物的管道--篩管位于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：平南縣模擬 題型：單選題

將一植物莖的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)狀剝離，發(fā)現(xiàn)有機(jī)物無(wú)法從葉運(yùn)輸?shù)礁�，說(shuō)明運(yùn)輸有機(jī)物的管道--篩管位于（　�。�
A．樹(shù)皮B．表皮C．莖中間D．木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

幾乎快空心的柳樹(shù)，樹(shù)葉依舊繁茂，為了揭開(kāi)樹(shù)木不怕空心的原因？

第一步：查資料

植物體內(nèi)有兩種運(yùn)輸線，植物生活所需要的全部物質(zhì)就靠這兩種運(yùn)輸線來(lái)輸送，一種是木質(zhì)部里的運(yùn)輸線，另一種是韌皮部里面的運(yùn)輸線。它們分別運(yùn)輸水分和有機(jī)物等。

第二步：欲證明水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)哪種運(yùn)輸線運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

剪取生命活動(dòng)旺盛的一根柳樹(shù)（或月季）枝條，將柳樹(shù)枝條基部縱剖，如圖，下部處理成只有木質(zhì)部（左）或只有韌皮部（右），分別插入兩只燒杯的溶液中，燒杯中盛有紅色土壤浸出液（紅色物質(zhì)對(duì)柳枝無(wú)害）。

（1）、位于左燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常。位于右燒杯內(nèi)的枝條上的葉片（A點(diǎn)以下）紅色不明顯，且出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說(shuō)明                                      。

（2）、假如柳樹(shù)主莖基部的樹(shù)皮被剝?nèi)ィ鴺?shù)就會(huì)死亡，原因是柳樹(shù)的              得不到有機(jī)物，無(wú)法進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。樹(shù)木不怕空心是因?yàn)榭拷鼧?shù)皮的木質(zhì)部仍具有輸導(dǎo)作用。

（3）、該實(shí)驗(yàn)必須用帶葉的枝條，原因是要通過(guò)葉片表面的            進(jìn)行蒸騰作用來(lái)帶動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。

（4）、一般扦插不易成活的植物可用壓條的方法繁殖，壓條是把枝條中部的樹(shù)皮剝?nèi)ハ虏堪肴�，埋進(jìn)土壤并固定，讓枝條的頂部露出地面。這樣做使有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被部分切斷，割皮處積累大量養(yǎng)料，促進(jìn)細(xì)胞的             和生長(zhǎng)加快，使埋入土壤中的枝條長(zhǎng)出不定根。

（5）、假如利用該裝置做“觀察植物的蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)，最簡(jiǎn)便的方法是                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年廣西貴港市平南縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物莖的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)狀剝離，發(fā)現(xiàn)有機(jī)物無(wú)法從葉運(yùn)輸?shù)礁浚f(shuō)明運(yùn)輸有機(jī)物的管道--篩管位于（ ）
A．樹(shù)皮
B．表皮
C．莖中間
D．木質(zhì)部

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