【題目】英國科學(xué)家普林斯做了如下實(shí)驗(yàn),在兩個(gè)密閉的玻璃容器內(nèi),其中一個(gè)放一只小老鼠,另一個(gè)容器內(nèi)放了一盆植物和一只小老鼠。分別給予足夠的光照時(shí)間,發(fā)現(xiàn)兩只小老鼠中,后者能存活較長(zhǎng)的時(shí)間。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)說明回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),它證明了_______________________。
(2)此實(shí)驗(yàn)中采用的是_______________的實(shí)驗(yàn)方法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是
A.絕大多是哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代
B.哺乳動(dòng)物為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D.胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一些嬰幼兒在吃飯時(shí)經(jīng)常一邊哭鬧一邊吃東西,非常容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,從生物學(xué)角度來來說,這主要是因?yàn)?/span>
A. 氣流沖擊使氣管張開 B. 氣流沖擊使咽部擴(kuò)大
C. 氣流沖擊使喉部擴(kuò)大 D. 會(huì)厭軟骨沒有能夠蓋住喉的入口處。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系。下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述不正確的是
A.食物鏈和食物網(wǎng)反映的是生物間的食物關(guān)系
B.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的
D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈和食物網(wǎng)上的生物數(shù)量是固定不變的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大氣中CO2含量的增多,會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”,使地球變暖。為了控制大氣中CO2含量的增加,下列措施最為可行的是( )
A. 用石灰水吸收空氣中的CO2
B. 減少汽車等機(jī)動(dòng)車的生產(chǎn)和使用
C. 減少生物的呼吸作用
D. 發(fā)展太陽能、水能以代替煤、石油等燃料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的說法,不正確的是( )
A.病毒必須寄生生活
B.病毒比細(xì)胞小得多
C.病毒對(duì)人類都是有害的
D.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一個(gè)池塘中所有的魚類
B.一塊農(nóng)田中全部的農(nóng)作物
C.一片樹林
D.一座高山上的全部生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律,下列描述不正確的是( )
A.生物進(jìn)化的方向﹣﹣個(gè)體由小到大
B.植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸方向﹣﹣根→莖→葉
C.人體心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向﹣﹣心房流向心室
D.物體間熱量傳遞的方向﹣﹣高溫物體傳遞給低溫物體
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