【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤(rùn)、清潔和溫暖，與此功能無(wú)關(guān)的是：（　�。�
A.鼻黏膜能夠分泌黏液
B.鼻黏膜內(nèi)有嗅覺(jué)細(xì)胞
C.鼻腔內(nèi)有鼻毛
D.鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

【答案】B
【解析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，鼻腔是呼吸道的組成器官，其中的鼻毛和粘液的存在使進(jìn)入的空氣變得清潔、濕潤(rùn)，另外鼻黏膜中還有豐富的毛細(xì)血管和嗅覺(jué)細(xì)胞，毛細(xì)血管可以是經(jīng)過(guò)的空氣變得溫暖。
A、鼻粘膜分泌的粘液可以使進(jìn)入的空氣變得濕潤(rùn)，可見(jiàn)A說(shuō)法正確，A不符合題意。
B、鼻粘膜內(nèi)的嗅覺(jué)細(xì)胞，嗅覺(jué)細(xì)胞可以感受外界的氣味，與清潔、溫暖、濕潤(rùn)空氣沒(méi)有關(guān)系，可見(jiàn)B說(shuō)法錯(cuò)誤，B符合題意。
C、鼻腔中的鼻毛可以使進(jìn)入的空氣變得清潔，可見(jiàn)C說(shuō)法正確，C不符合題意。
D、鼻黏膜中還有豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管可以是經(jīng)過(guò)的空氣變得溫暖。D說(shuō)法正確，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解呼吸系統(tǒng)的組成(呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用的步驟，錯(cuò)誤的是（ ）
A.取兩種樹(shù)的落葉，各為一組
B.兩組樹(shù)葉都進(jìn)行滅菌
C.一組放在無(wú)菌條件下，一組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持落葉潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能為生命活動(dòng)提供能量的是( )

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥維生素

A. ①⑥ B. ②③ C.①②③ D.全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是

A．生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀都是顯性性狀

B．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀；

C．相對(duì)性狀存在顯性和隱性之分；

D．隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表三種液體樣本成分分析，判斷它們分別是什么，各來(lái)自哪些器官

樣本

蛋白質(zhì)（%）

葡萄糖（%）

尿素（%）

鈉（%）

①

0

0

0.15

0.35

②

8

0.1

0.03

0.3

③

微量

0.1

0.03

0.32

___

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】總結(jié)動(dòng)脈，靜脈，毛細(xì)血管的特點(diǎn)

__________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳病的一組是（ ）

A．侏儒癥、乙肝 B．色盲、甲肝

C．白化病、色盲 D．夜盲癥、壞血病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】明明是個(gè)很愛(ài)觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。

A．觀察思考后，明明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么食物呢？

B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，明明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)等。

C．明明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi)，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

D．明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

E． 經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”。

F． 然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）在探究實(shí)驗(yàn)中，必須設(shè)置 實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的少許鹽和少許糖是實(shí)驗(yàn)中的 。

（2）明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是 。

（3）明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)不慎將一粒西瓜子咽了下去。這粒西瓜子在其機(jī)體內(nèi)的旅行路徑為（　�。�
A.口腔——食道——胃——大腸——小腸——肛門(mén)
B.口腔——胃——食道——小腸——小腸——肛門(mén)
C.口腔——大腸——胃——食道-——小腸——肛門(mén)
D.口腔——食道——胃——小腸——大腸——肛門(mén)

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同步練習(xí)冊(cè)答案