【題目】桃是深受廣大人民喜愛的水果之一。不僅外觀艷麗,汁多味美,而且營養(yǎng)豐富。下列關(guān)于桃的敘述正確的是( )

A. 桃花是兩性花,借助風(fēng)力完成異花傳粉

B. 桃能吃的那部分是由胚珠發(fā)育而來的

C. 若想在短時間內(nèi)獲得口感、色澤俱佳的桃的新品種,較理想的繁殖方式是嫁接

D. 對桃樹進行修剪、整枝等多項處理,目的是利用了植物的頂端優(yōu)勢,提高產(chǎn)量

【答案】C

【解析】試題分析:一朵桃花中,既有雄蕊,又有雌蕊,是兩性花,便于自花傳粉,A不符合題意;

桃的可食用部分是果皮,由子房壁發(fā)育而來,B不符合題意;

嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。嫁接屬于無性繁殖,保證了后代性狀的穩(wěn)定性,接穗決定品種的優(yōu)劣,果木換新品種適合用嫁接,C符合題意;

對桃樹進行修剪、整枝等多項處理,目的是抑制植物的頂端優(yōu)勢,促進果枝的生長,利于多結(jié)出果實,能提高產(chǎn)量,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:

提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎?

實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實驗方案:

、取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙。

、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。

、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理。

、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實驗結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。

根據(jù)實驗方案和結(jié)果,回答下列問題:

1)該實驗的假設(shè)是 。

2)設(shè)計2號實驗的目的是 2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏 。

3)從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看,能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響

4)想達到預(yù)期實驗效果,必須對原方案進行修改,即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應(yīng)向 號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏日炎炎,人們喜歡吃西瓜消暑解渴。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)西瓜用種子繁殖后代,這種生殖方式屬_________生殖。(填“有性”或“無性”)

(2)親代西瓜果肉都是紅色的,子代卻出現(xiàn)了果肉黃色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做______ 。

(3)在遺傳學(xué)上,西瓜果肉的紅色和黃色是一對_______ 。西瓜果肉的顏色這一性狀是由________控制的。

(4)西瓜果肉的紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將紅果肉西瓜(RR)的花粉傳授到黃果肉 西瓜(rr)的柱頭上,則當(dāng)年黃果肉西瓜藤上所結(jié)的果實,其果肉的基因組成和種子中胚的 基因組成分別是 _______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)科學(xué)觀察,海洋生物比陸地生物的進化速度緩慢。用你所學(xué)的知識進行分析,其原因最可能是( 。

A. 海洋生物比陸地生物低等 B. 海洋生物發(fā)生變異少

C. 海洋環(huán)境中生存斗爭相對緩和 D. 海洋環(huán)境相對穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結(jié)果如下: 食物名稱花生仁、黃豆、核桃仁、大米,質(zhì)量(克)20、20、20、①,水(毫升)50、50、50、50,溫度上升(℃)2.2、1.4、3、1.3。
請據(jù)表回答下列問題:
(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用為主。
(2)從該小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是。
(3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是 , 燃燒后留下的灰燼是。
(4)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置。
(5)實驗中,①應(yīng)該為克,原因。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】墾利縣植物園內(nèi)今年迎來了兩株大銀杏樹。在移植運輸過程中園林工人截去了銀杏樹的大部分枝葉,根部保留大土坨,栽種后還要掛瓶輸液,這些做法的目的是

①阻止呼吸作用

②阻止光合作用

③降低蒸騰作用

④減少對根毛的損害

⑤補充水分和無機鹽

⑥阻止新陳代謝

A. ③④⑤ B. ①③⑤

C. ②③④ D. ③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你喜愛生物嗎?地球由于生物的存在而多姿多彩,生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.花開花落
B.蜻蜓點水
C.孔雀開屏
D.潮漲潮落

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物分類單位的敘述,正確的是

A. 分類單位越小,所包含的生物種類越多

B. 同一分類單位中,生物的特征是完全相同的

C. 分類單位越小,所包含生物的共同特征越多

D. 分類單位越大,所包含的生物的親緣關(guān)系越近

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué),分析回答:“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。春末夏處,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久,如果你再來,會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去,你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。
(1)招引雌蛙時雄蛙所作出的反應(yīng)是 , 便于精子和卵細胞結(jié)合,提高受精率時雌雄蛙所作出的反應(yīng)是 。
(2)小蝌蚪外形像一條小魚,小蝌蚪在水中用 進行呼吸。
寫出青蛙發(fā)育的全過程:

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