【題目】墾利縣植物園內(nèi)今年迎來(lái)了兩株大銀杏樹(shù)。在移植運(yùn)輸過(guò)程中園林工人截去了銀杏樹(shù)的大部分枝葉，根部保留大土坨，栽種后還要掛瓶輸液，這些做法的目的是

①阻止呼吸作用

②阻止光合作用

③降低蒸騰作用

④減少對(duì)根毛的損害

⑤補(bǔ)充水分和無(wú)機(jī)鹽

⑥阻止新陳代謝

A. ③④⑤ B. ①③⑤

C. ②③④ D. ③⑤⑥

【答案】A

【解析】植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”。 在移植過(guò)程中園林工人截去了古銀杏樹(shù)的大部分枝葉這種做法的主要目的是降低蒸騰作用。根尖上有大量的根毛，根毛是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，所以根部保留大土坨，減少對(duì)根毛的損害；栽種后掛瓶輸液是補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機(jī)物為食，通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，被生產(chǎn)者利用．由此可見(jiàn)，動(dòng)物在自然界中能（　�。�

A. 維持生態(tài)平衡

B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳播種子

D. 幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從化石記錄中發(fā)現(xiàn)了地球上的生命史，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 前寒武紀(jì)約占地球發(fā)展史的87%，出現(xiàn)了原生動(dòng)物、多細(xì)胞生物

B. 古生代約始于5.4億年前至2.45億年以前，出現(xiàn)了三葉蟲(chóng)、蕨類、兩棲類

C. 中生代始于5.4億年以前，當(dāng)時(shí)地球上還沒(méi)有生命存在

D. 新生代始于6500萬(wàn)年前，出現(xiàn)了哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、被子植物、靈長(zhǎng)類動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在呼吸過(guò)程中，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮時(shí)，下列各項(xiàng)正確的是（ ）
①胸腔容積縮小 ②胸腔容積擴(kuò)大 ③肺收縮
④肺擴(kuò)張 ⑤肺內(nèi)大氣壓低于大氣壓 ⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
A.②④⑤
B.①③⑥
C.①③⑤
D.②③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃是深受廣大人民喜愛(ài)的水果之一。不僅外觀艷麗，汁多味美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。下列關(guān)于桃的敘述正確的是（ ）

A. 桃花是兩性花，借助風(fēng)力完成異花傳粉

B. 桃能吃的那部分是由胚珠發(fā)育而來(lái)的

C. 若想在短時(shí)間內(nèi)獲得口感、色澤俱佳的桃的新品種，較理想的繁殖方式是嫁接

D. 對(duì)桃樹(shù)進(jìn)行修剪、整枝等多項(xiàng)處理，目的是利用了植物的頂端優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣又能夠分泌出地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用，這一事實(shí)說(shuō)明（ ）
A.生物能排出廢物
B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物具有應(yīng)激性
D.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．綠色植物在白天與黑夜都能進(jìn)行光合作用

B．綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來(lái)源

C．綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來(lái)源

D．綠色植物對(duì)于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能為人體生命活動(dòng)提供能量。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；在l、2號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放人上述魚(yú)缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的有性生殖方式為(選填“卵生”、“胎生”)；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程包括受精卵→→幼蛙→成蛙等階段。
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是。
（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。

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