李明同學(xué)到花房參觀,發(fā)現(xiàn)一株杜鵑開出了五顏六色的花,大家猜想這很可能是園藝師對該株植物進(jìn)行了


  1. A.
    嫁接
  2. B.
    扦插
  3. C.
    組織培養(yǎng)
  4. D.
    剪枝
A
分析:嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.思考作答.
解答:由分析可知,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此要想讓一株菊杜鵑植株上可以開出多種顏色的花朵,就可以使用幾種顏色的杜鵑的枝或芽做接穗,嫁接到一棵杜鵑植株上即可.可見A符合題意.
故選:A
點(diǎn)評:嫁接的知識是考試的重點(diǎn),做這題的關(guān)鍵是熟練掌握嫁接的優(yōu)點(diǎn)以及應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽二模)李明同學(xué)到花房參觀,發(fā)現(xiàn)一株杜鵑開出了五顏六色的花,大家猜想這很可能是園藝師對該株植物進(jìn)行了(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

李明同學(xué)到花房參觀,發(fā)現(xiàn)一株杜鵑開出了五顏六色的花,大家猜想這很可能是園藝師對該株植物進(jìn)行了( 。
A.嫁接B.扦插C.組織培養(yǎng)D.剪枝

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科目:初中生物 來源:2006年湖南省益陽市中考生物二模試卷(解析版) 題型:選擇題

李明同學(xué)到花房參觀,發(fā)現(xiàn)一株杜鵑開出了五顏六色的花,大家猜想這很可能是園藝師對該株植物進(jìn)行了( )
A.嫁接
B.扦插
C.組織培養(yǎng)
D.剪枝

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科目:初中生物 來源:2012年湖南省張家界市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

李明同學(xué)到花房參觀,發(fā)現(xiàn)一株杜鵑開出了五顏六色的花,大家猜想這很可能是園藝師對該株植物進(jìn)行了( )
A.嫁接
B.扦插
C.組織培養(yǎng)
D.剪枝

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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(13)(解析版) 題型:選擇題

李明同學(xué)到花房參觀,發(fā)現(xiàn)一株杜鵑開出了五顏六色的花,大家猜想這很可能是園藝師對該株植物進(jìn)行了( )
A.嫁接
B.扦插
C.組織培養(yǎng)
D.剪枝

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