【題目】青藏鐵路的唐古拉山越嶺段,海拔5000多米,風(fēng)大且頻,氣溫很低,這里的松樹(shù)都匍匐在地面,稱為“爬地松”。影響這種松樹(shù)形態(tài)的主要非生物因素是
A. 水 B. 溫度
C. 空氣 D. 風(fēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙屬于兩棲動(dòng)物,青蛙生殖的各個(gè)階段的正確順序是( )
①求偶、诋a(chǎn)卵、凼芫、鼙(duì)
A. ①→④→②→③ B. ①→④→③→②
C. ④→①→②→③ D. ④→①→③→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈是人類和其他生物賴以生存的家園,那么下列屬于生物圈的范圍的是( )
A. 整個(gè)地球
B. 大氣圈、水圈和巖石圈
C. 大氣圈底部、水圈大部和巖石圈表面
D. 大氣圈底部、水圈全部和巖石圈表面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒和艾滋病的判斷中,不正確的是
A.與艾滋病人握手會(huì)感染艾滋病毒
B.艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)可以使用電子顯微鏡進(jìn)行觀察
C.和艾滋病病人握手、共同進(jìn)餐不會(huì)感染艾滋病病毒
D.性接觸、血源傳播和母嬰傳播是艾滋病病毒傳播的三個(gè)主要途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于非特異性免疫的是( )
A. 流感病毒抗體抵抗流感病毒 B. 水痘病毒抗體能殺死水痘病毒
C. 溶菌酶能殺死許多病菌 D. 乙肝病毒抗體抵抗乙肝病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 生物圈是指地球表面有生物生存的圈層
B. 生物圈包括大氣圈下層、水圈和巖石圈上層
C. 生物圈能為生物提供生存所需的基本條件
D. 生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一種疾病可以被稱為“現(xiàn)代文明病”?( )
A、呼吸系統(tǒng)傳染 B、腦血管疾病
C、肺結(jié)核 D、消化道傳染病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)閱讀課文,小齊同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性:蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤(rùn)的土壤中,晝伏夜出,以土壤中的枯葉等有機(jī)物作為食物。課后,小齊同學(xué)對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣:蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中,還是干燥的環(huán)境中?為此,小齊同學(xué)進(jìn)行了如下一番研究,并邀你一起來(lái)參與。
(1)作出假設(shè):根據(jù)(3)的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為小齊同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是:蚯蚓喜歡生活在__________的環(huán)境中。
(2)選擇變量:根據(jù)小齊同學(xué)的假設(shè),你認(rèn)為他應(yīng)選擇__________作為變量。
(3)下面是小齊同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中你認(rèn)為最佳的是__________
A.在解剖盤(pán)的一端放一張干紙巾,另一端放一張濕紙巾。然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察。
B.在解剖盤(pán)中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察。
C.在解剖盤(pán)中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放1條蚯蚓,2分鐘后觀察。
(4)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,上述方案需經(jīng)____________(填“一次”或“多次”)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是:蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量_____________(填“較多”或“較少”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根尖結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱和對(duì)應(yīng)功能敘述正確的是( 。
A.①是伸長(zhǎng)區(qū),是根尖生長(zhǎng)最快的部位
B.②是成熟區(qū),具有保護(hù)分生區(qū)細(xì)胞的作用
C.③是分生區(qū),細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力
D.④是根冠,是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
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