【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒和艾滋病的判斷中，不正確的是

A.與艾滋病人握手會(huì)感染艾滋病毒

B.艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)可以使用電子顯微鏡進(jìn)行觀察

C.和艾滋病病人握手、共同進(jìn)餐不會(huì)感染艾滋病病毒

D.性接觸、血源傳播和母嬰傳播是艾滋病病毒傳播的三個(gè)主要途徑

【答案】A

【解析】與艾滋病人握手不會(huì)感染艾滋病毒，A錯(cuò)誤；

病毒是一類(lèi)形體十分微小的生物，形體比細(xì)胞小得多，只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)，B正確；

和艾滋病病人握手、共同進(jìn)餐不會(huì)感染艾滋病病毒，C正確；

艾滋病的傳播途徑主要有性接觸、血液傳播和母嬰傳播三種，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞的生長(zhǎng)，如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖．下列對(duì)此過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換

C．4內(nèi)的染色體需經(jīng)過(guò)復(fù)制

D．5為細(xì)胞的生長(zhǎng)提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察物體時(shí)，所要觀察的材料一定要（　�。�

A. 進(jìn)行染色 B. 形狀規(guī)則 C. 肉眼看得見(jiàn) D. 薄而透明

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小方用放大鏡觀察剛剛萌發(fā)的蠶豆種子的幼根，發(fā)現(xiàn)有許多白色的“絨毛”。那么小方觀察到的是根尖的哪個(gè)區(qū)域

A. 根冠B. 分生區(qū)C. 伸長(zhǎng)區(qū)D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從遺傳的理論上講人類(lèi)的男女性別比例是1:1。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)

子女

父

母

雙眼皮

單眼皮

1

雙眼皮

雙眼皮

80

70

36

2

單眼皮

單眼皮

60

0

64

3

雙眼皮

單眼皮

120

85

50

4

單眼皮

雙眼皮

100

56

48

（1）從第______組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制______眼皮性狀的基因是隱性基因。

（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調(diào)查的家庭中，其母親的基因組合是______，其父親的基因組合是______。

（3）如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能是_______，原因是______。

（4）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱(chēng)為_______，這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子眼瞼的性狀是______，是單眼皮的可能性為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青藏鐵路的唐古拉山越嶺段，海拔5000多米，風(fēng)大且頻，氣溫很低，這里的松樹(shù)都匍匐在地面，稱(chēng)為“爬地松”。影響這種松樹(shù)形態(tài)的主要非生物因素是

A. 水 B. 溫度

C. 空氣 D. 風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，使用生理鹽水的目的是（　�。�

A. 殺滅細(xì)菌 B. 便于染色

C. 避免產(chǎn)生氣泡 D. 使細(xì)胞保持正常形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名詞與相應(yīng)的功能用線(xiàn)連起來(lái)。

①細(xì)胞膜 A遺傳信息庫(kù)

②葉綠體 B動(dòng)力車(chē)間

③線(xiàn)粒體 C控制物質(zhì)進(jìn)出

④細(xì)胞核 D使光能變?yōu)榛瘜W(xué)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案