某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；
②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．
（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：________對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？
（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其方式是________（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是________．
（3）該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育快．他們得出的結(jié)論是：________．
（3）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致．這說(shuō)明________．

解：（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？
（2）青蛙水中產(chǎn)卵、水中受精、水中發(fā)育的，生殖屬于有性生殖，其方式是卵生，青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育
（3）由于甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用，A缸加上了甲狀腺激素，能夠使得蝌蚪更快的生長(zhǎng)，快速發(fā)育成小型的青蛙．
（4）不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致，這是一種保護(hù)色，因此生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
故答案為；（1）甲狀腺激素    （2）卵生； 變態(tài)發(fā)育
（3）（甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響）
（4）生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
分析：考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從確定實(shí)驗(yàn)變量，控制單一變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)入手．本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的有關(guān)知識(shí)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量具有唯一性．
點(diǎn)評(píng)：理解掌握科學(xué)探究過(guò)程是解此題的關(guān)鍵．科學(xué)探究是生物學(xué)習(xí)、考試的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?寧德）某校探究學(xué)習(xí)小組為了證明蛆（蒼蠅幼蟲）是否由腐爛的肉產(chǎn)生．他們做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取兩個(gè)大小相同、透明的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽
②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶?jī)?nèi)
③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中，甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住，乙瓶不罩
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)因素可變化外，其他條件都要相同，這個(gè)可以變化的因素叫做
變量
變量
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有
蒼蠅
蒼蠅
，否則實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成．
（3）假設(shè)蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生．根據(jù)你的推測(cè)，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)的豬肉會(huì)出現(xiàn)蛆的是
乙
乙
瓶，該瓶屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組；沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會(huì)腐爛嗎？
會(huì)
會(huì)
．為什么？
鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富，空氣中細(xì)菌、真菌大量繁殖，同樣會(huì)引起肉腐敗變質(zhì)
鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富，空氣中細(xì)菌、真菌大量繁殖，同樣會(huì)引起肉腐敗變質(zhì)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某校探究學(xué)習(xí)小組為了證明蛆（蒼蠅幼蟲）是否由腐爛的肉產(chǎn)生．他們做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取兩個(gè)大小相同、透明的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽
②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶?jī)?nèi)
③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中，甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住，乙瓶不罩
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)因素可變化外，其他條件都要相同，這個(gè)可以變化的因素叫做______．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有______，否則實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成．
（3）假設(shè)蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生．根據(jù)你的推測(cè)，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)的豬肉會(huì)出現(xiàn)蛆的是______瓶，該瓶屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的______組；沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會(huì)腐爛嗎？______．為什么？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：期中題 題型：探究題

某學(xué)習(xí)小組做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)分別對(duì)饅頭做了四種處理，探究實(shí)驗(yàn)方法示意圖如下圖所示。
a．甲同學(xué)：將饅頭碎屑放入①號(hào)試管，注入2mL唾液，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢琛?BR>b．乙同學(xué)：將饅頭碎屑放人②號(hào)試管，注入2mL清水，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢琛?
c．丙同學(xué)：將饅頭塊放入③號(hào)試管，注入2mL唾液，不進(jìn)行攪拌。
d．丁同學(xué)：將饅頭碎屑放入④號(hào)試管，注入2mL唾液，不進(jìn)行攪拌。他們將4支試管放在37℃的溫水中保溫5min，取出后分別加入2滴碘液、搖勻，觀察試管中的顏色變化。
（1）甲同學(xué)做的①號(hào)試管模擬了口腔中的牙齒、舌頭、唾液的作用，其他同學(xué)做的是①號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)其他三位同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的不妥之處的敘述中正確的是________。
A．乙同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)做的比較存在兩個(gè)變量
B．丙同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)做的比較存在兩個(gè)變量
C．丁同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)做的比較存在兩個(gè)變量
D．以上三項(xiàng)都對(duì)
（2）應(yīng)該如何改正該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)？
（3）①乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是為了探究__________的作用，所以變量是__________。
 ②丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是為了探究__________的作用，所以變量是__________。
 ③丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是為了探究__________的作用，所以變量是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽，該小組在甲、乙兩只試管內(nèi)放入適量營(yíng)養(yǎng)液，各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長(zhǎng)勢(shì)，結(jié)果甲試管中的幼苗生長(zhǎng)健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。

請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，完成下列問題：

（1）乙試管與甲試管相比缺少含________的無(wú)機(jī)鹽營(yíng)養(yǎng)液。起對(duì)照作用的是__________試管。

（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，為了防止植物爛根，應(yīng)向試管中__________________，因?yàn)橹参锏母M(jìn)行___________________。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是________________________________________。

（4）不同的植物或同種植物的不同生長(zhǎng)期所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，這種技術(shù)叫_________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年福建省三明市寧化縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

某校探究學(xué)習(xí)小組為了證明蛆（蒼蠅幼蟲）是否由腐爛的肉產(chǎn)生．他們做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取兩個(gè)大小相同、透明的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽
②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶?jī)?nèi)
③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中，甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住，乙瓶不罩
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)因素可變化外，其他條件都要相同，這個(gè)可以變化的因素叫做______．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有______，否則實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成．
（3）假設(shè)蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生．根據(jù)你的推測(cè)，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)的豬肉會(huì)出現(xiàn)蛆的是______瓶，該瓶屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的______組；沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會(huì)腐爛嗎？______．為什么？______．

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