蝗蟲(chóng)用氣管進(jìn)行呼吸．
正確
分析：蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，適于在陸地生活．
解答：在蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門(mén)，為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶(hù)，而在蝗蟲(chóng)體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管，所以蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，而不是氣門(mén)，更不要寫(xiě)成器官．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?坊子區(qū)模擬）下列說(shuō)法不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，解答下列問(wèn)題：

（1）圖為6月分北方某晴天一晝夜玉米植株對(duì)二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線(xiàn)圖，該曲線(xiàn)在CD這段時(shí)間內(nèi)下降的原因是
葉片的大部分氣孔關(guān)閉，通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳量少，導(dǎo)致光合作用降低
葉片的大部分氣孔關(guān)閉，通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳量少，導(dǎo)致光合作用降低
；其意義是
降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
．
（2）將甲蝗蟲(chóng)的頭部全部浸入水中，將乙蝗蟲(chóng)的胸腹部全部浸入水中，最先死去的蝗蟲(chóng)及其原因是
乙、因?yàn)榛认x(chóng)用氣管進(jìn)行呼吸，而氣管全部分布在胸部和腹部，乙蝗蟲(chóng)無(wú)法呼吸而致死
乙、因?yàn)榛认x(chóng)用氣管進(jìn)行呼吸，而氣管全部分布在胸部和腹部，乙蝗蟲(chóng)無(wú)法呼吸而致死

（3）甲、乙、丙是同班同學(xué)，由于甲得了流感而乙被感染，丙安然無(wú)恙（乙、丙身體素質(zhì)一樣），那么，乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于
易感者、傳染源
易感者、傳染源
；丙沒(méi)有得病的原因是
以前可能患過(guò)流感或者接種過(guò)流感疫苗
以前可能患過(guò)流感或者接種過(guò)流感疫苗
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蝗蟲(chóng)用氣管進(jìn)行呼吸．
√
√
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆新疆烏魯木齊市初二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：判斷題

蝗蟲(chóng)用氣管進(jìn)行呼吸。                                      （    ）

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年山東省濰坊市坊子區(qū)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．利用“生物反應(yīng)器”可以產(chǎn)生人們需要的某些物質(zhì)
B．人們根據(jù)響尾蛇利用紅外線(xiàn)追蹤熱源物體的仿生學(xué)原理，制造出了“響尾蛇”導(dǎo)彈
C．宇航服的發(fā)明創(chuàng)意來(lái)自于蝙蝠的回聲定位
D．蝗蟲(chóng)用氣管進(jìn)行呼吸

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