【題目】____________________提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō)。

【答案】達(dá)爾文

【解析】

達(dá)爾文在《物種起源》中提出生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō)

達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人。出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō),創(chuàng)立了自然選擇學(xué)說(shuō)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】除下列哪一項(xiàng)外,都使哺乳類(lèi)在生存競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)了優(yōu)勢(shì)地位( )

A. 體表長(zhǎng)有毛 B. 胎生、哺乳 C. 體溫恒定 D. 身體里有脊椎骨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于根系的形成,正確的說(shuō)法是( )

A、由許多不定根共同組成的根系為須根系 B、一株植物根的總和叫根系

C、根系的各種根是由胚根發(fā)育來(lái)的D、小麥和大豆都是直根系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科技小組選取了有綠色葉片和白斑葉片的一種植物試著做了光合作用實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示):

實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光處→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:I葉中未覆鋁箔的部分和II葉中的綠色部分都變藍(lán)色,其它不變藍(lán)色。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)將不透光的鋁箔覆蓋部分Ⅰ葉的目的是設(shè)置______實(shí)驗(yàn)。

2)在實(shí)驗(yàn)中,將植物放在暗室一晝夜的主要目的是______。

A.降低吸收作用,減少吸收水分 B.促進(jìn)蒸騰作用,降低葉片溫度

C.降低呼吸作用,減少消耗淀粉 D.運(yùn)走、耗盡葉片中的淀粉

3)實(shí)驗(yàn)步驟中,漂洗的的目的是__________

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出如下結(jié)論:

①Ⅰ葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要______。

②Ⅱ葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要葉綠素,進(jìn)行的場(chǎng)所是______。

③分析Ⅲ葉和Ⅰ葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明______是光合作用的原料,推斷的理由是(用式子表示)______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種新藥即將應(yīng)用于臨床,為了確保安全性,需要在下面的動(dòng)物中進(jìn)行藥物實(shí)驗(yàn)。應(yīng)該選擇的動(dòng)物是( )

A. 黑猩猩 B. 長(zhǎng)臂猿 C. 獼猴 D. 狒狒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖和橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中的①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,若①和②分別表示二氧化碳和氧氣,則此葉片正在進(jìn)行的生理作用是_______,該生命活動(dòng)能合成儲(chǔ)存能量的_______。

2)植物吸收的水分絕大部分通過(guò)______作用散失,其失水的門(mén)戶(hù)是圖乙中的[ ]_______。

3)若圖甲中的氣體②能使澄清的石灰水變渾濁,則該葉片正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____,其意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚是人體最大的器官,對(duì)此敘述正確的是(  )

A. 皮膚屬于人體的第一道防線

B. 皮膚的免疫作用屬于特異性免疫

C. 皮膚可以人阻擋一切有害病菌

D. 皮膚破損就一定會(huì)患病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)語(yǔ)花香、飛禽走獸是人類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作的源泉!傍櫻,天空上,對(duì)對(duì)排成行”這句歌詞中描述的動(dòng)物行為是 (  )

A. 節(jié)律行為 B. 防御行為

C. 攻擊行為 D. 繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】就地保護(hù)是指在____生活區(qū)域中對(duì)瀕危生物實(shí)施保護(hù)。遷地保護(hù)是將瀕危生物_____原地進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

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