如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖.

(1)無機環(huán)境中的二氧化碳主要通過植物的______作用進(jìn)人食物鏈.進(jìn)入食物的“碳”主要以______的形式在食物鏈之間進(jìn)行傳遞,最終主要通過______和______兩條途徑返回到無機環(huán)境中去.
(2)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì).據(jù)研究,近百年來,地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳含量越來越高.如圖說明,造成大氣中二氧化碳含量逐年升高的原因是:①______;②______.因此,人們可以采取的措施是:①______;②______.

解:(1)綠色植物通過光合作用制造有機物和氧氣,吸收二氧化碳和水,二氧化碳進(jìn)入有機(生物)環(huán)境;動植物通過呼吸作用分解有機物,釋放二氧化碳;細(xì)菌、真菌將動植物的遺體分解成簡單的無機物(二氧化碳、水和無機鹽),歸還到無機環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(2)近年來由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,消耗了大量的化石燃料,它們?nèi)紵a(chǎn)生了大量的二氧化碳,同時由于森林的嚴(yán)重破壞,通過光合作用吸收的二氧化碳減少,所以大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒和森林遭到破壞.二氧化碳含量增多,會造成溫室效應(yīng).
防止溫室效應(yīng)主要應(yīng)該倡導(dǎo)人們的低碳生活,首先減少含碳燃料的使用,其次多種植花草樹木.
故答案為:(1)光合;二氧化碳;呼吸作用;分解作用
(2)消耗了大量的化石燃料;森林的嚴(yán)重破壞;多種植花草樹木;減少含碳燃料的使用.
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成,碳循環(huán),光合作用,呼吸作用,據(jù)此解答.
點評:本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學(xué)們了解了二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳?xì)怏w,就會做好此題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(一)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中缺少的一個重要箭頭,請在圖中畫出.
(2)A過程是通過
細(xì)菌和真菌或分解者
細(xì)菌和真菌或分解者
完成的.
(3)A、B、C、D四個過程中,
A
A
B
B
C
C
三個過程本質(zhì)相同.
(4)碳在無機環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán).
(5)碳循環(huán)始終與
光合作用
光合作用
結(jié)合在一起進(jìn)行.
(二)如圖是植物進(jìn)化歷程圖解,據(jù)圖回答問題:

(6)原始生命形成以后,由于營養(yǎng)方式不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始動物,另一部分進(jìn)化為具有
葉綠體
葉綠體
的A
原始藻類
原始藻類

(7)最早登陸的植物類群是B
原始苔蘚
原始苔蘚
和C
原始蕨類
原始蕨類
.但是B、C的生殖離不開水,后來一部分C進(jìn)化為原始的
原始種子植物
原始種子植物
,包括D
原始裸子植物
原始裸子植物
和E
原始被子植物
原始被子植物

(8)植物進(jìn)化的趨勢是:
由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生

(三)看圖回答問題:

(9)上面五種生物中,屬于細(xì)菌的是
C
C
,屬于真菌的是
B、D、E
B、D、E

(10)真菌的生殖方式是:
孢子生殖
孢子生殖
,細(xì)菌的生殖方式是:
分裂生殖
分裂生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?沙市區(qū)三模)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?成都)如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖.

(1)無機環(huán)境中的二氧化碳主要通過植物的
光合
光合
作用進(jìn)人食物鏈.進(jìn)入食物的“碳”主要以
二氧化碳
二氧化碳
的形式在食物鏈之間進(jìn)行傳遞,最終主要通過
呼吸作用
呼吸作用
分解作用
分解作用
兩條途徑返回到無機環(huán)境中去.
(2)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì).據(jù)研究,近百年來,地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳含量越來越高.如圖說明,造成大氣中二氧化碳含量逐年升高的原因是:①
消耗了大量的化石燃料
消耗了大量的化石燃料
;②
森林的嚴(yán)重破壞
森林的嚴(yán)重破壞
.因此,人們可以采取的措施是:①
多種植花草樹木
多種植花草樹木
;②
減少含碳燃料的使用
減少含碳燃料的使用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)大氣中二氧化碳通過植物的
光合
光合
作用進(jìn)入到植物體內(nèi),動物通過
呼吸作用
呼吸作用
進(jìn)入到動物體內(nèi).
(2)植物的
光合
光合
作用、動物的
呼吸
呼吸
作用、微生物的
分解
分解
作用和工業(yè)排放使大氣中的二氧化碳得到補充.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案