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【題目】下列關于生物與環(huán)境的關系的說法，正確的是（ ）

A.生物的環(huán)境是指生物的生存地點

B.“千里之堤，毀于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響

C.每一種生物都有著與其環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為方式

D.同種生物的個體之間只有合作關系

【答案】C

【解析】

適者生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式，如鳥有翼適應空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應干旱的陸生環(huán)境。所以生物適應環(huán)境具有普遍性。

A．生物的環(huán)境不僅是指生活的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，A錯誤。

B．千里之堤，毀于蟻穴。是白蟻在大堤內挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B錯誤。

C．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征。如猛獸和猛禽都具有銳利的牙齒（或喙）和尖銳的爪，有利于捕食其他動物，C正確。

D．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發(fā)生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究題，在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

裝置

物質

溫度

現(xiàn)象

①

水+白砂糖+酵母菌

22-30℃

有氣泡產生，氣球脹大了

②

水+白砂糖

22-30℃

沒有氣泡產生，氣球是癟的

③

水+酵母菌

22-30℃

沒有氣泡產生，氣球是癟的

④

水+白砂糖+酵母菌

0℃

沒有氣泡產生，氣球是癟的

⑤

水+白砂糖+酵母菌

100℃

沒有氣泡產生，氣球是癟的

（1）試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生_____氣體。

（2）在上述實驗中，①和②是一組對照實驗，探究的是_____的作用。

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質，可以選擇_____和_____為一組。

（4）如果選擇①④或①⑤作為一組對照實驗，可以探究酵母菌的生長繁殖需要______。

（5）在瓶口聞到了酒味，證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動物中，用濕潤的皮膚或體壁進行氣體交換的是 ()

A.蚯蚓和蟒蛇B.蟾蜍和蚯蚓C.青蛙和海豚D.鯽魚和大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不屬于計劃免疫的是

A.嬰幼兒注射百白破三聯(lián)疫苗B.為幼兒口服脊髓灰質炎疫苗

C.為肝炎患者注射胎盤球蛋白D.為青少年注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】賽龍舟時，調節(jié)選手動作協(xié)調有序的系統(tǒng)是（ ）

A.呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.運動系統(tǒng)D.神經系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】繼克隆羊多莉誕生之后，各種各樣的克隆動物相繼問世。下列有關克隆技術的說法錯誤的是

A.說明了遺傳信息在細胞核中

B.說明了染色體由DNA和蛋白質組成

C.克隆動物與供核個體的性狀最相似

D.將來可克隆人體器官用于器官移植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的敘述錯誤的是（ ）

A.細胞通過分化可以形成不同種類的細胞

B.同種生物不同器官內的細胞形態(tài)、結構可能不同

C.不同生物的細胞結構肯定不同

D.細胞通過分裂可以產生新的細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是是（ ）

A.潮濕、疏松、植物稀少的土壤B.潮濕、疏松、富含有機物的土壤

C.潮濕、疏松、富含氧氣的土壤D.干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列有關樹的生態(tài)價值的敘述錯誤的是（　�。�

A.引起地球溫室效應

B.促進生物圈的水循環(huán)

C.是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者

D.維持大氣中碳—氧平衡

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