【題目】正常情況下,生物圈中的碳一氧平衡能夠維持,是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.呼吸作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳;光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧
B.呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧;光合作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳
C.燃料燃燒消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳
D.光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多吃新鮮蔬菜和水果能有效預(yù)防壞血病。因?yàn)樾迈r的蔬菜和水果中含有豐富的
A.維生素D B.維生素C
C.維生素B D.維生素A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為成龍父子兩,房祖名從成龍?bào)w內(nèi)得到的染色體是( )
A.22對(duì)+Y
B.22條+Y
C.22對(duì)+X
D.22條+X
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物是指()
A. 低等動(dòng)物 B. 水生動(dòng)物 C. 無(wú)脊柱動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 若血液由c向a流動(dòng),則該血管內(nèi)流的是靜脈血
B. 若血液由a向c流動(dòng),則該血管是主動(dòng)脈
C. 若b處為抽血時(shí)針刺入部位,那么應(yīng)該在a點(diǎn)扎上膠皮管
D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出,應(yīng)馬上按壓c處止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖書中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖,圖中A、B分別表示吸氣和呼氣,M表示人體某器官;圖乙是心臟工作過(guò)程中某階段的示意圖,圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向,①、②、③、④表示與心臟相連的血管,⑤、⑥、⑦、⑧表示心臟的四個(gè)腔。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。其中,體循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是
A.左心房、右心室 B.右心房、左心室
C.左心室、右心房 D.右心室、左心房
(2)圖甲中,進(jìn)行A過(guò)程時(shí),膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是
A.舒張、舒張 B.收縮、收縮 C.舒張、收縮 D.收縮、舒張
(3)圖甲中,當(dāng)血液流經(jīng)人體器官M(fèi)后,血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多,則器官M(fèi)可能是
A.小腸 B.大腦 C.腎臟 D.肺
(4)圖乙中,心臟所處的工作狀態(tài)是:左、右心房舒張,左、右心室收縮,心房與心室之間的瓣膜 (填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)。
(5)圖乙中,①、②、③、④血管內(nèi)流靜脈血的有 。
A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳類動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是()
A. 接受刺激、產(chǎn)生反射 B. 及時(shí)逃避敵害
C. 迅速獲取食物 D. 產(chǎn)生各種行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列一組動(dòng)物中,全是環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( )
A. 蚯蚓、蛔蟲、蝗蟲 B. 蚯蚓、蛭、沙蠶
C. 鉤蟲、線蟲、絲蟲 D. 海蜇、蜘蛛蟹、沙蠶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的2代表 , 3指的代表 .
(2)圖中6指的是 , 7指的是
(3)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫
(4)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:血變成了血
(5)血液流經(jīng)肺泡由血變成了血.
(6)某人患腸炎,醫(yī)生采取了上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物到達(dá)患處經(jīng)過(guò)心臟次.
(7)在心臟結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間的瓣膜和心室與動(dòng)脈之間的瓣膜的作用都是 , 心臟的瓣膜只能向一個(gè)方向打開(kāi),這就保證了血液流動(dòng)的方向只能是
A、由心室→心房→動(dòng)脈 B、由心室→心房→靜脈 C、由心房→心室→動(dòng)脈 D、由心房→心室→靜脈.
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