【題目】下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A. 香菇 B. 狂犬病病毒 C. 酵母菌 D. 大腸桿菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是: ( )
A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】斑馬由原馬進(jìn)化而來(lái),每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異。研究表明,斑紋既可以產(chǎn)生視覺(jué)假象迷惑捕食者,也可以比純色的馬更好的抵御蚊蟲(chóng)叮咬。下列敘述正確的是( 。
A. 每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異體現(xiàn)了物種多樣性
B. 斑紋的產(chǎn)生是為了躲避天敵和蟲(chóng)害而產(chǎn)生的定向變異
C. 斑馬產(chǎn)生的所有變異都是對(duì)其有利的
D. 遺傳變異和環(huán)境的共同作用導(dǎo)致了斑馬的進(jìn)化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體有關(guān)生殖發(fā)育的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([ ]內(nèi)填圖中序號(hào))
(1)男性主要的生殖器官是_____;女性主要的生殖器官是圖甲中的[_____]_____;人體從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的過(guò)程就是胚胎發(fā)育,那么,人的胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[_____]
(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由_____供給。胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是:母體→[_____]→臍帶→胎兒。
(3)圖丙中血管⑦是將血液運(yùn)送給胎兒的,其中含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)_____(選填“多"或“少”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿的飛行速度很快,并且飛行耐力也特別強(qiáng),下列特征與鳥(niǎo)類具有較強(qiáng)飛行能力無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A. 身體流線型 B. 直腸短
C. 體溫恒定 卵生 D. 氣囊輔助呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起禽流感的H7N9病毒與感染此病毒的鳥(niǎo)類的關(guān)系是( )
A. 寄生 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 捕食 D. 共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。圖二表示蜥蜴原種腳趾兩種性狀比例變化過(guò)程,請(qǐng)分析圖解回答:
(1)小島上的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的_____;蜥蜴原種不同個(gè)體具有不同的性狀,從遺傳學(xué)角度看屬于_____。
(2)在蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中,有利性狀個(gè)體生存下來(lái),不利性狀個(gè)體被淘汰掉,這個(gè)過(guò)程是_____,該過(guò)程是定向的。
(3)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,D代表蜥蜴腳趾的分趾基因;d代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖二表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。小島上由于食物短缺,導(dǎo)致______個(gè)體所占的比例逐漸上升,其原因可能是_____。
(4)從生物多樣性角度分析,圖二所示群體中不同個(gè)體的存在反映了_____的多樣性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為_____、_____ 、_____三部分,它的身體表面包著堅(jiān)韌的_____。
(2)B生活在水中,身體表面覆蓋有_____。
(3)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_____;屬于恒溫動(dòng)物的有_____。(填字母)
(4)E的毛有_____作用;其牙齒有_____和_____之分,與其食性相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腐生的真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要的地位,這是因?yàn)?/span>
A.釋放氧氣,吸收代謝廢物
B.為其他生物提供食物來(lái)源
C.凈化環(huán)境
D.將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境
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