【題目】構(gòu)成細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA區(qū) D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞核

【答案】C

【解析】細(xì)菌是一類極其微小的單細(xì)胞生物，其形態(tài)多種多樣。但細(xì)菌的細(xì)胞一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核構(gòu)成，只有DNA集中的區(qū)域；細(xì)菌沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，有些細(xì)菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腐生性微生物和寄生性微生物在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于（　　�。�。

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B. 分解者、生產(chǎn)者 C. 分解者、消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者、分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成吃朝河“水華”的生物中，很大一類是

A、單細(xì)胞藻類 B、多細(xì)胞藻類 C、菌類 D、魚蝦類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性兩側(cè)的輸卵管被結(jié)扎后（　�。�

A. 不能產(chǎn)生卵細(xì)胞，但能產(chǎn)生雌性激素，具有女子的第二性征

B. 能產(chǎn)生卵細(xì)胞，但不能產(chǎn)生雌性激素，不具有女子的第二性征

C. 能產(chǎn)生卵細(xì)胞，能產(chǎn)生雌性激素，具有女子的第二性征，但不能排出卵細(xì)胞

D. 能產(chǎn)生卵細(xì)胞，但不能產(chǎn)生雌性激素，不具有女子的第二性征，不能排出卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：(其他條件均相同)對該實(shí)驗(yàn)分析錯誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量，溫度和二氧化碳的濃度，不符合實(shí)驗(yàn)探究單一變量的原則，實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的

B.乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度

C.甲丙不能構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的變量不單一

D.甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種能食用的野生菌，吃野生菌時(shí)我們主要食用的是它的子實(shí)體，請你選出我們主要食用了圖中野生菌的哪些結(jié)構(gòu)?

A.①②B.②③C.①②③④D.①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老師把剛剛制備的炭疽桿菌裝片和酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽．小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天來了，湖水，江水都泛起綠色，這是由于水中大量繁殖的植物是（　　）

A. 蕨類 B. 藻類 C. 苔蘚 D. 種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)技人員進(jìn)行大白菜的豐產(chǎn)試驗(yàn)，收獲白菜每棵重達(dá)4kg，請問大白菜增產(chǎn)主要是靠吸收( )

A．空氣中的二氧化碳和土壤中的水B．土壤中的無機(jī)鹽

C．土壤中的有機(jī)物D．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案