【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是

A. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B. 圖中青蛙和蜘蛛之間是捕食和竟?fàn)庩P(guān)系

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻

D. 若昆蟲(chóng)數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響

【答案】D

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中，任何一種生物數(shù)量的急劇變化，都會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成影響，引起其他生物的數(shù)量發(fā)生相應(yīng)的變化。

該食物網(wǎng)中有3條食物鏈，分別是：水稻→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇，水稻→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇，A正確；圖中青蛙和蜘蛛都以昆蟲(chóng)為食，是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，青蛙也以蜘蛛為食，因此二者也是捕食關(guān)系，B正確；圖中生產(chǎn)者是水稻，昆蟲(chóng)、田鼠、青蛙、蛇都是消費(fèi)者，C正確；如果昆蟲(chóng)的數(shù)量銳減，會(huì)造成蜘蛛、青蛙數(shù)量的減少，從而也會(huì)引起蛇數(shù)量的減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年11月14日是“殺菌糖尿病日”．如圖表示人體血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器，當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)，對(duì)血糖敏感的感受會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的_____，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度_____，恢復(fù)正常水平．

（2）某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素的分泌．所以，正常人的血液濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是_____共同作用的結(jié)果．

（3）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿�。壳埃悄虿』颊叱２扇∽⑸湟葝u素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為了探究這一問(wèn)題，某小組設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

①該探究方案中．甲鼠的作用是作為_____．

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，遵循了探究實(shí)驗(yàn)的_____原則．

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中葡萄糖含量高，由此可以得出的結(jié)論是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《晉書(shū)·王鑒傳》中有一句話是“黷武之眾易動(dòng)，驚弓之鳥(niǎo)難安”�！绑@弓之鳥(niǎo)”和本學(xué)期所學(xué)生物學(xué)知識(shí)聯(lián)系密切。以下分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A. “驚弓之鳥(niǎo)”描述的現(xiàn)象屬于復(fù)雜反射

B. “驚弓之鳥(niǎo)”中鳥(niǎo)的神經(jīng)系統(tǒng)受到了損傷

C. “驚弓之鳥(niǎo)”中鳥(niǎo)的行為依賴(lài)反射弧來(lái)完成

D. “驚弓之鳥(niǎo)”和“望梅止渴”形成過(guò)程相似

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物從開(kāi)花、傳粉、受精，到果實(shí)和種子的形成過(guò)程中，最重要的兩個(gè)生理過(guò)程是：

A. 開(kāi)花、傳粉 B. 形成種子、受精 C. 傳粉、結(jié)果 D. 傳粉、受精

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛剛用完餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)是為了保證有足夠多的血液流向 （ ）

A. 骨骼肌 B. 呼吸器官 C. 消化器官 D. 大腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜂巢中，蜜蜂的數(shù)量可達(dá)幾千只，蜂后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，雄蜂交配，工蜂采蜜。這些行為從發(fā)生看是先天性行為，從功能看是社群(社會(huì))行為，判斷這兩種行為的依據(jù)分別是（ ）

A. 與生俱有，數(shù)量多 B. 與生俱有，分工合作

C. 學(xué)習(xí)獲得，數(shù)量多 D. 學(xué)習(xí)獲得，分工合作

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但是大部分食物要經(jīng)過(guò)消化才能被吸收。圖A是人體消化系統(tǒng)示意圖，圖B是中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體的消化系統(tǒng)由_________和消化腺兩部分組成，包含了多個(gè)器官。其中，（ ）_________是人體消化吸收的主要器官。

（2）圖B中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”第①層食物的主要成分是淀粉，淀粉初步消化的場(chǎng)所是圖A中（ ）_________；第③、④層食物的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在消化酶的作用下分解成________才能被人體吸收。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

（2）圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過(guò)程稱(chēng)為傳粉，其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過(guò)程。

（3）圖二示被子植物的受精過(guò)程，即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為受精。

（4）圖三示被子植物的果實(shí)，標(biāo)號(hào)〔10〕__________來(lái)自于圖一中的〔 〕__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生物進(jìn)化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鳥(niǎo)類(lèi)起源于[ ]_________，它們有比較近的親緣關(guān)系。

（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在某小島上的一種啄木鳥(niǎo)，其喙長(zhǎng)分布如甲圖，而其唯一的食物是一種生活在樹(shù)干中的昆蟲(chóng)，二者之間為_________關(guān)系。這種昆蟲(chóng)在樹(shù)干中的深度分布如乙圖。根據(jù)曲線可知，這種啄木鳥(niǎo)鳥(niǎo)喙的長(zhǎng)度多數(shù)為_________cm左右，而昆蟲(chóng)在樹(shù)洞中的深度多數(shù)在7cm左右。鳥(niǎo)喙長(zhǎng)短的差異，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_________。

（3）據(jù)圖推測(cè)更易生存下來(lái)的是_________的啄木鳥(niǎo)。生物的遺傳變異與_________因素的共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案