【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為______、_______、_______三部分,它的體表有堅硬的______,可以起保護和支持作用,并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā);
(2)生物B的呼吸器官是_______,身體呈梭形,有利于減小在水中游泳時的阻力。
(3)生物C生活在水中和潮濕的陸地,用_________呼吸,兼用__________呼吸。
(4)生物D的前肢變成____,骨中空,內(nèi)充氣體,它特有的呼吸方式是_________,能保證飛行時氧氣的充足供應(yīng)。
(5)生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點是_______________,保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。
(6)上述類群中屬于無脊椎動物的是_______;屬于恒溫動物的有_______.(填字母)
【答案】頭 胸 腹 外骨骼 鰓 肺 皮膚 翼 雙重呼吸 胎生哺乳 A DE
【解析】
圖中A蝗蟲,屬于昆蟲類;B魚類;C青蛙,屬于兩棲類動物;D鳥類;E家兔,屬于哺乳動物。解答時結(jié)合題意從它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面來切入。
(1)A是蝗蟲屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分。頭部有觸角一對,復(fù)眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅。它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因。
(2)B魚類,生活在水中,身體呈梭形,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,胸鰭和腹鰭保持身體平衡。
(3)C青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,屬于變態(tài)發(fā)育。
(4)D屬于鳥類,其前肢變成翼,胸骨兩側(cè)附有發(fā)達的胸肌,為飛行提供動力;具有氣囊,其獨特的呼吸方式稱為雙重呼吸。
(5)E是哺乳動物,在生殖和發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳,大大提高了后代的成活率。
(6)根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝗蟲體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,B、C、D、E的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物;A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的,屬于變溫動物,D、E的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示四個裝置,按照規(guī)范的操作,下列現(xiàn)象不會出現(xiàn)的是( )
A. 取裝①中葉片經(jīng)脫色、加碘液染色、漂洗后,葉片呈現(xiàn)藍色
B. 裝置②中試管收集到的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
C. 一段時間后,裝置③中塑料袋內(nèi)壁能發(fā)現(xiàn)許多小水珠
D. 向裝置④燒瓶中加水后,通入試管中氣體使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示了人類新個體產(chǎn)生的大致過程,請回答:
(1)男性的睪丸產(chǎn)生(a)__________與(b)__________產(chǎn)生的卵細胞在(c)__________相遇形成受精卵;受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成(d)胚泡.
(2)d經(jīng)過8周左右開始發(fā)育成胎兒。胎兒在母體的__________中發(fā)育,并通過__________和臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察人血的永久涂片實驗過程中,在顯微鏡下看到的一個視野圖.請據(jù)圖回答:(用圖中序號回答).
(1)擔(dān)負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是________.
(2)當人被細菌感染而發(fā)炎時,圖中________的數(shù)目會顯著增加.
(3)當圖中________數(shù)目明顯下降時,會引起人體皮下出血.
(4)當圖中________數(shù)量過少時,會造成人體貧血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖與觀察人體口腔上皮細胞的實驗相關(guān),下列敘述正確的是( )
A.圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍
B.制作臨時裝片時應(yīng)選用圖乙中的清水
C.可以用碘液進行染色以便觀察到細胞核
D.應(yīng)向左下方移動裝片使圖丙中的細胞移到視野中央
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