【題目】人的生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的部位是

A. 子宮 B. 輸卵管 C. 陰道 D. 尿道

【答案】B

【解析】卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行細(xì)胞分裂形成早期胚胎，然后移植到子宮內(nèi)膜，胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮內(nèi)并通過(guò)胎盤從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)，胎兒產(chǎn)生的廢物通過(guò)胎盤從母體排出，胎兒發(fā)育成熟即從陰道產(chǎn)出，因此正常情況下，人體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是輸卵管，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫了鳥(niǎo)那種行為

A. 覓食 B. 求偶 C. 筑巢 D. 遷徙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C示意番茄不同的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合人體的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中的⑥是番茄、人體細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)，而且是一種能為生物體的生命活動(dòng)提供能量的轉(zhuǎn)換器是 ．
（2）圖B中，由①到達(dá)②③④是經(jīng)過(guò)細(xì)胞（填生理過(guò)程）
（3）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，番茄屬于 ．
（4）在圖C結(jié)構(gòu)層次中番茄植株沒(méi)有而人體具有的是 ．
（5）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，圖B中③屬于組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種環(huán)境中有利于植物細(xì)胞吸水

A. 低濃度溶液 B. 高濃度溶液

C. 與植物細(xì)胞等濃度溶液 D. 鹽堿地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）患有心臟病的人猛然坐立或站起來(lái)時(shí)，有時(shí)會(huì)引起心臟跳動(dòng)暫停而導(dǎo)致死亡。此時(shí)，醫(yī)生常會(huì)急捶其身體某部以使心臟恢復(fù)跳動(dòng)。請(qǐng)問(wèn)急捶的部位應(yīng)是

A. 胸腔中央偏左上方 B. 胸腔中央偏左下方

C. 胸腔中央偏右上方 D. 胸腔中央偏右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂的是

A. 細(xì)胞核平均分成兩份

B. 細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核

C. 液泡漸漸長(zhǎng)大并且合并成一個(gè)大液泡

D. 細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是

A. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) B. 一山不容二虎

C. 種豆南山下，草盛豆苗稀 D. 螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖像，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
（2）你認(rèn)為圖乙中數(shù)字[]所指的是毛細(xì)血管；作出這一判斷的依據(jù)是。
（3）把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍，視野會(huì)變（“明”或“暗”），細(xì)胞數(shù)目會(huì)變（“多”或“少”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子的子葉數(shù)量是（　�。�
A.1片
B.2片
C.3片
D.4片

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同步練習(xí)冊(cè)答案