精英家教網(wǎng)如圖，載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來．在載玻片右端的這滴培養(yǎng)液中放一些食鹽．觀察草履蟲的移動方向，將會發(fā)現(xiàn)（　�。�
A、草履蟲都不移動B、草履蟲向左移動C、草履蟲仍然均勻地分布在兩滴培養(yǎng)液中D、草履蟲向右移動
分析：生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)．
解答：解：實驗中在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一些食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽的一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽的培養(yǎng)液滴中，可以得出的結(jié)論是草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)．
故選：B
點評：此題考查了草履蟲的應(yīng)激性：趨向有利刺激，逃避有害刺激．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濱湖區(qū)模擬）為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，張剛同學(xué)做了如下的實驗．請回答下列問題．

（1）在載玻片一端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，另一端滴一滴清水．用解剖針把兩滴液體連接起來（如圖1），培養(yǎng)液中的草履蟲會有什么反應(yīng)？
（2）在載玻片一端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，另一端滴一滴清水．用解剖針把兩滴液體連接起來．在草履蟲培養(yǎng)液一端邊緣放少許食鹽（如圖2），培養(yǎng)液中的草履蟲會有什么反應(yīng)？
（3）為了檢測草履蟲對某種物質(zhì)刺激的反應(yīng)，張剛同學(xué)又做了如下的實驗．
①在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴液體連接起來．
②如果在右側(cè)液滴的邊緣放少許物質(zhì)，左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運動，那么該物質(zhì)對草履蟲的刺激是
有利的
有利的
．
③如果左、右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，那么說明該物質(zhì)對草履蟲的刺激
不明顯
不明顯
．
（4）上述實驗結(jié)論的依據(jù)是草履蟲具有
應(yīng)激
應(yīng)激
的特性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實驗．先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動方向．如圖所示，請回答：
（1）在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向．
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：
甲：
草履蟲逃避不利的刺激
草履蟲逃避不利的刺激
．
乙：
草履蟲趨向有利的刺激
草履蟲趨向有利的刺激
．
（3）結(jié)論：
草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)
草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)
．
（4）在取草履蟲時，要用從培養(yǎng)液的
表層
表層
吸取，這是因為
表層含氧多，草履蟲要呼吸
表層含氧多，草履蟲要呼吸
，由此特征可判斷草履蟲是生物．請你試著結(jié)臺草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征，寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù)：
草履蟲整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
草履蟲整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
；
它能通過表膜進行呼吸
它能通過表膜進行呼吸
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗中學(xué)生物興趣小組探究“草履蟲對刺激的反應(yīng)”，先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的移動方向．如圖所示，請回答：
（1）在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向．
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：
 
．乙：
 
．
結(jié)論：草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)．
（3）在取草履蟲時，要從培養(yǎng)液的表層，這是因為水體表層氧含量高于深層，草履蟲要進行
 
實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換．
A  運動        B呼吸       C消化      D排泄
（4）由上述特征可判斷草履蟲是生物．請你試著結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征，寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù)：
 
；
 
．
（5）做完實驗后，應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲？
 
．
（6）在科學(xué)探究中，要堅持
 
的科學(xué)態(tài)度，當(dāng)假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法是
 

A．馬上否定原來的假設(shè)
B．修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C．如實記錄，重新再做一次實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖，載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來．在載玻片右端的這滴培養(yǎng)液中放一些食鹽．觀察草履蟲的移動方向，將會發(fā)現(xiàn)


  1. A.
    草履蟲都不移動
  2. B.
    草履蟲向左移動
  3. C.
    草履蟲仍然均勻地分布在兩滴培養(yǎng)液中
  4. D.
    草履蟲向右移動

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