【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間的食物關系。圖中 A~G表示不同的生物。據(jù)圖回答問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是 ____________。

(2)若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進入了該生態(tài)系統(tǒng)，則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高？ ____________。

(3)寫一條最長的食物鏈 ___________。

(4)圖中未出現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是 ____________和 ____________。

(5)生物A和B的關系是 ____________或 ____________關系。

【答案】G A G→ F → E→ B → A 非生物部分 分解者 捕食 競爭

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。因此在如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是G綠色植物。數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少。營養(yǎng)級別越高，含能量就越少，因此含能量最少的生物種類是A。

（2）每條食物鏈都應從生產(chǎn)者G（綠色植物）開始，一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費者吃它為止。圖中食物鏈有：G→C→A、G→C→B→A、G→F→E→B→A、G→D→A、G→F→D→A，圖中共有5條食物鏈。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的，由于能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級被消耗一部分，因此生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量也是沿食物鏈逐級減少的；即在一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應該是生產(chǎn)者綠色植物。該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是G綠色植物。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于生產(chǎn)者綠色植物通過光合作用固定的太陽能，然后通過取食與被取食沿食物鏈流動；生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)也會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中A所處的營養(yǎng)級別最高，其體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量會最高。

（3）植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，這是因為植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量；在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈，一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，分別是：G→C→A、G→C→B→A、G→F→E→B→A、G→D→A、G→F→D→A 其中最長的一條：G→F→E→B→A

(4)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，所以圖中未出現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是分解者(或細菌、真菌)和非生物部分(或陽光、空氣和水等)。

（5）A吃B屬于捕食關系，A和B都吃C等，二者相互爭奪食物，因此還有競爭關系，所以食物網(wǎng)圖中A和B的關系屬于捕食和競爭關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞或人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是[ ] _____________。

（2）圖中的__________（填A或B）可表示人體口腔上皮細胞。

（3）與B相比，A細胞特有的對細胞起保護和支持作用的是[ ] ___________，能量轉(zhuǎn)換器是[ ]_____________。

（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)的[____]液泡。

（5）[ ] ____________能控制物質(zhì)的進出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．如圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）對比甲、乙兩圖可以看出，圖中的植物細胞比動物細胞多了的結(jié)構(gòu)是（填序號）____________

（2）乙圖所示細胞結(jié)構(gòu)中，[ ]___________控制著生物的發(fā)育和遺傳

（3）[ ]_____________能夠控制物質(zhì)進出細胞，將對細胞有 害的物質(zhì)擋在細胞外面．

（4）西瓜甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分，這些細胞液主要來自細胞結(jié)構(gòu)的[ ]__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D表示人體的四大系統(tǒng)，①、②、⑧、④、⑤、⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）我們食用的花生油中含有豐富的脂肪，人體消化系統(tǒng)中參與消化脂肪的消化液有______（少填一個不得分），其消化產(chǎn)物經(jīng)過過程①進入C系統(tǒng)，該過程發(fā)生在A系統(tǒng)的______處。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（2）若過程②中某一時刻，肺內(nèi)壓正在增大，但小于外界大氣壓，則此時外界氣體正______B系統(tǒng)。（填“進入”或“排出”）

（3）人體需要不斷排出代謝廢物，代謝廢物的排出有多種途徑，圖中所示①-⑥中，能表示人體排泄途徑的是______。

（4）若某人尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，可能的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是所有生物共有的特征

A. 由細胞構(gòu)成 B. 需要營養(yǎng)

C. 呼吸 D. 生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和某植物細胞．請回答相關問題．

（1）圖中甲、乙兩細胞，__是植物細胞．

（2）圖乙中[]__對細胞起支持保護作用．

（3）若乙細胞是洋蔥鱗片葉表皮細胞，辛辣物質(zhì)存在于[]__中．乙圖中進行光合作用的是[]__

（4）在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中的[1]__，作用是控制__進出．

（5）甲、乙兩細胞中都有的能量轉(zhuǎn)化器是__．

（6）細胞的控制中心是[]__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二是“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物體內(nèi)有機物總量的柱形圖，請據(jù)圖分析并回答下列相關問題：

（1）組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中需添加的生物成分是_____，還需添加_____

（2）圖一食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成，貓頭鷹和蛇的關系是_____

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染，則體內(nèi)農(nóng)藥濃度含量最高的生物是_____，圖二中丙對應的生物是_____（選填：草、屬、貓頭鷹）

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生物生命活動能量的最終來源是_____，能量流動的起點是_____，能量流動的特點是_____的和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物．

（1）連接的食物鏈有__條．它們彼此交錯連接形成__．

（2）寫出里面任何一條食物鏈__．

（3）有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)以上兩圖，屬于植物細胞的是_______圖。

(2)對細胞具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是___________；（填字母，下同）

(3)水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為_________具有控制物質(zhì)進出的作用。

(4)控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于________中。

(5)切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于____________中。

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