【題目】火龍果有白色果肉和紅色果肉等不同品種，將紅肉品種作為接穗，白肉品種作為砧木，嫁接后結(jié)出的火龍果肉是（ ）

A.白色的B.紅色的C.粉色的D.一半白色，一半紅色

【答案】B

【解析】

嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。

嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此將紅肉品種作為接穗，白肉品種作為砧木，嫁接后結(jié)出的火龍果肉是紅肉品種。故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖中正確的是

A.外界空氣進(jìn)入肺部：.鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

B.尿液的形成和排出：腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

C.食物通過(guò)消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D.果實(shí)和種子的形成：種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（ ）
A.2n→2n→2n
B.n→n→n
C.n→2n→n
D.2n→n→2n

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）這是植物細(xì)胞的分裂，你判斷的依據(jù)是 ．
（2）按照細(xì)胞分裂的變化順序，以如圖四圖的正確排序是 ．
（3）細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞和原來(lái)的細(xì)胞遺傳物質(zhì)（選填“相同”或“不同”）．
（4）植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，液泡數(shù)量隨細(xì)胞生長(zhǎng)逐漸（選填“增多”或“減少”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧、不能自主活動(dòng)的病人。“植物人”腦部可能沒(méi)有受到損傷的部位是

A.大腦 B.小腦 C.脊髓 D.腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（ ）

A.①過(guò)程表示呼吸作用
B.增強(qiáng)②過(guò)程不能減少大氣中的CO2
C.②過(guò)程表示光合作用
D.減少過(guò)程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)借助顯微鏡和放大鏡觀(guān)察池塘水中生物，并對(duì)水蠆、水蚤等生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的食物成份進(jìn)行分析，將它們的食性關(guān)系繪制成左下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）取一滴池水滴在載玻片上（見(jiàn)右圖），用蓋玻片一側(cè)先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生。將制作好的臨時(shí)裝片置顯微鏡下觀(guān)察，因?yàn)闆](méi)有染色，細(xì)胞不明顯，此時(shí)光圈應(yīng)選用為好。
（2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，這樣的生物稱(chēng)為生物。
（3）根據(jù)左圖中的信息寫(xiě)出食物鏈：。
（4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群中的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】駱駝刺的根系十分發(fā)達(dá)，其根尖細(xì)胞中沒(méi)有

A.葉綠體 B.線(xiàn)粒體 C.染色體 D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀(guān)察如圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所表示的是子葉植物種子結(jié)構(gòu)，其中起保護(hù)作用的是[] ， 位于種子的最外面．
（2）將來(lái)發(fā)育成植物的莖和葉的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）在種子萌發(fā)過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[] ．
（4）②的作用是 ．
（5）種子中的主要部分是 ， 它是由（填代號(hào)）構(gòu)成的一個(gè)整體．

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