【題目】人類和類人猿的共同祖先是

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 北京猿人 C. 類人猿 D. 森林古猿

【答案】D

【解析】在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部________的組成，它必須________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是________，D是通過(guò)________來(lái)繁殖后代的。

（3）釀酒、做面包時(shí)，離不開[ ] ________。

（4）饅頭、橘子發(fā)霉長(zhǎng)毛與[ ] ________有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣通過(guò)

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 胎盤和臍帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)愛斯基摩犬正常體形和侏儒體形這一相對(duì)性狀(基因用A、a表示)進(jìn)行研究。研究結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:

(1)根據(jù)組合______可以判斷_____________是顯性性狀。

(2)組合3子代的基因型是__________,親代再生一個(gè)子代是侏儒體形的概率是____。

(3)為測(cè)定某正常體形愛斯基摩犬的基因型，合理簡(jiǎn)便的方法是將其與______體形的愛斯基摩犬交配。

①若后代全部為正常體形，則其基因型是______;

②若后代既有正常體形，也有侏儒體形，則其再生一個(gè)正常體形愛斯基摩犬的概率是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)性貧血的病人應(yīng)該多吃富含哪類營(yíng)養(yǎng)物的食品 ( )

A. 鐵和蛋白質(zhì) B. 葡萄糖和氨基酸

C. 淀粉和無(wú)機(jī)鹽 D. 鈣和氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是一篇說(shuō)明文，是按照順序說(shuō)明事理的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方�！痹摼溥\(yùn)用了說(shuō)明方法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】走鋼絲的雜技演員，腦部比較發(fā)達(dá)的是（ ）

A．大腦 B．小腦

C．腦干 D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物與環(huán)境之間。圖中①②表示生物體的某些生理活動(dòng)，“”代表物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①代表動(dòng)植物等通過(guò)________作用產(chǎn)生二氧化碳和水。過(guò)程②需要在細(xì)胞的葉綠體中將________轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存了能量的________。

（2）A既可以是細(xì)菌，也可以是________，它們都是生態(tài)系統(tǒng)中的另一組成——________。

（3）由圖可知，生態(tài)系統(tǒng)組成中的________對(duì)生物圈中的碳-氧平衡起重要作用。

（4）落葉能被A慢慢分解，但如果樹葉被動(dòng)物取食，有機(jī)物則會(huì)在動(dòng)物體內(nèi)更快被分解。由此可見，動(dòng)物可以________生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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