【題目】下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是（ ）

A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

D. 某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按②圖位置止血

【答案】D

【解析】試題分析：心臟停止跳動(dòng)的病人同時(shí)伴隨著呼吸停止，因此在做心臟擠壓時(shí)要同時(shí)進(jìn)行人工呼吸，以恢復(fù)病人的肺通氣，達(dá)到通過(guò)肺換氣來(lái)改善全身缺氧的情況，促進(jìn)呼吸功能的恢復(fù)，從而產(chǎn)生自主呼吸和恢復(fù)心跳，如圖甲，A不符合題意；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進(jìn)出肺的通道。人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人，做人工呼吸時(shí)，如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通。然后再進(jìn)行口對(duì)口的吹氣，B不符合題意；圖乙是對(duì)血管出血進(jìn)行止血處理，一般用指壓止血法、繃帶壓迫止血等。圖中用的是指壓止血法，C不符合題意；動(dòng)脈是血液從心臟流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，動(dòng)脈出血呈噴射狀或?yàn)R出，血色鮮紅，因此應(yīng)該在近心端止血。如圖乙中，a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，應(yīng)該是動(dòng)脈出血，應(yīng)該在近心端止血，即傷口的上方止血，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的關(guān)系。下圖是A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①、②分別表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B是消化系統(tǒng)，①代表的生理過(guò)程叫 。

（2）A系統(tǒng)能為全身各處的細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)，其動(dòng)力器官是 。

（3）在抽血或輸液時(shí)，護(hù)士要將針頭刺入的部位是 （填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用橡皮管捆扎起來(lái)，從而便于針刺入。

（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過(guò)A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供 ，A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。

（5）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是鯽魚(yú)的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖填空（［ ］內(nèi)填數(shù)字， 上填寫(xiě)相應(yīng)的名稱或字母符號(hào)，每小題1分，共5分。）

（1）俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水。”是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中的［ ］內(nèi)的 。

（2）鯽魚(yú)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自于［ ］

和軀干的左右擺動(dòng)。

（3）具有感知水流和水壓變化的器官是［ ］ 。

（4）可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體平衡的器官是圖中的 （填序號(hào)）。

（5）魚(yú)鰾的作用是 。

A.濾取食物 B.排泄廢物

C.調(diào)節(jié)身體比重 D.進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羊的毛色有白色和黑色之分，下表內(nèi)容是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

組別

親本

后代

第一組

黑羊

白羊

白羊

黑羊

第二組

白羊

白羊

白羊

黑羊

（1）羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)_________________。根據(jù)表中顯示的遺傳結(jié)果，可推斷出羊毛色的________色是顯性性狀。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，羊的毛色與性別無(wú)關(guān)，這說(shuō)明控制該性狀的基因在______染色體上。

（2）若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，則表中后代白羊的基因組成是____________。

（3）在第二組實(shí)驗(yàn)組合中，如果只生一只小羊。那么這只小羊?yàn)楹谏虻目赡苄允莀___________，為雄性羊的可能性是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，中學(xué)生患近視的人數(shù)越來(lái)越多。預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在學(xué)了《人體對(duì)周圍世界的感知》一節(jié)后各自的觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合下圖判斷，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

A．甲同學(xué)認(rèn)為圖中結(jié)構(gòu)[4]內(nèi)含有較多平滑肌，能調(diào)節(jié)[2]的曲度

B．乙同學(xué)認(rèn)為眼球的成像原理與照相機(jī)相似，圖中[6]相當(dāng)于膠卷

C．丙同學(xué)認(rèn)為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)[3]是窗戶上那明亮的玻璃

D．丁同學(xué)認(rèn)為，近視眼的眼球前后徑過(guò)短，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到[6]的后方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，置于37攝氏度溫水中，一小時(shí)后植物油不見(jiàn)了．配制的消化液可能是（ ）

A．唾液、胃液、腸液 B．胃液、唾液、膽汁

C．胰液、腸液、膽汁 D．腸液、唾液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的生活方式有利于預(yù)防各種疾病，提高生活品質(zhì)，下列屬于不良生活方式的是（ ）

A．經(jīng)常不吃早餐 B．不抽煙、不喝酒

C．按時(shí)作息 D．堅(jiān)持體育鍛煉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（ ）

A．圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用

B．能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累的最多

C．圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)

D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂?/span>→丙→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)由____________條食物鏈構(gòu)成。

（2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成_______________。

（3）貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的_________作用。

（4）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中___________體內(nèi)重金屬含量最高。

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