【題目】生態(tài)文明建設(shè)的號(hào)角己吹響，美麗中國(guó)將由我們來(lái)建設(shè)。這就要求我們從身邊小事做起，轉(zhuǎn)變生活方式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。下列不符合這一理念的是（ ）

A.對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理B.大力提倡并推廣新能源汽車等交通工具

C.避免長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水D.“使用公筷，�？暧袗邸�，因此大力提倡使用一次性筷子

【答案】D

【解析】

人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的。

A.對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，轉(zhuǎn)變生活方式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，A正確。

B.大力提倡并推廣新能源汽車等交通工具，使用清潔能源，轉(zhuǎn)變生活方式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，B正確。

C.避免長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水，節(jié)約能源，轉(zhuǎn)變生活方式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，C正確。

D.使用一次性筷子，浪費(fèi)了木材，不利于環(huán)境的保護(hù)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述正確的是（ ）

A.人類的祖先是現(xiàn)代類人猿B.鳥類和哺乳類都是由古代兩棲動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的

C.生命起源于原始地球D.“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生是青霉素長(zhǎng)期選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物是繪畫和雕刻藝術(shù)中的�？停藘艋撵`，引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志，《蛙聲十里出山泉》讓人無(wú)限遐想；宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；深圳的《拓荒�！氛故局鴪�(jiān)忍不拔。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有_____，將蝦歸為_____動(dòng)物。蝦的發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象，蛻去的“皮”是其_____。

（2）從動(dòng)物行為的目的看：蛙聲十里出山泉——雄蛙鳴叫屬于_____行為。

（3）魚在水中自由地游動(dòng)，而口和鰓蓋后緣_____張合，是正在進(jìn)行_____。

（4）和平鴿的前肢變成_____，用肺呼吸，有_____輔助呼吸。

（5）蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的_____所決定的先天性行為。

（6）上述動(dòng)物中體溫恒定的動(dòng)物有_____，學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜的動(dòng)物是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。請(qǐng)分析并判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

試管1

試管2

試管3

試管4

試管5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

A

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

2滴

A.如果1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是唾液

B.要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1號(hào)和3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè)，滴加碘液后，不變藍(lán)色的是1號(hào)試管

D.如果4號(hào)試管中A處補(bǔ)全2mL唾液后，能和2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色開花植物的生活方式的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蒸騰作用促進(jìn)植物對(duì)水和有機(jī)物的吸收和運(yùn)輸

B.光合作用是生物圈中生命生存的基礎(chǔ)

C.植物細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量

D.根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用及它們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.農(nóng)田適時(shí)松土有利于植物根細(xì)胞的呼吸作用正常進(jìn)行

B.農(nóng)作物在白天只進(jìn)行光合作用，在夜間只進(jìn)行呼吸作用

C.呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量

D.通過(guò)合理密植可達(dá)到提高產(chǎn)量的目的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的生物特征是（ ）

A.遺傳B.繁殖C.生長(zhǎng)D.變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，比較穩(wěn)定，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，該生態(tài)系統(tǒng)可能是（ ）

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)觀察到的青蛙發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）蛙的生殖方式為__________受精，發(fā)育方式為_______ 。

（2）B的特點(diǎn)是頭部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)有________ ，最終取而代之的是______ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案