如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
(1)生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是______.
(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是______.
(3)發(fā)育過程④的特點(diǎn)是______.
(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時(shí),染色體數(shù)目的變化是______.
(5)玉米幼苗由種子中的______發(fā)育而成.
魔方格
(1)生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個體的過程,該過程可以分為兩個階段,即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育植物的個體發(fā)育首先經(jīng)過受精卵的分裂,發(fā)育成胚,再發(fā)育成植株,胚乳是種子儲存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu),不能是一個過程.所以受精卵是植物個體發(fā)育的起點(diǎn)
(2)、如圖可知,受精卵的基因是一條來自于精子,一條來自于卵細(xì)胞,因此假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是D,精子的基因組成也是D.
(3)、發(fā)育過程④的特點(diǎn):其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙水陸兩棲,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,稱為變態(tài)發(fā)育.
(4)、生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞時(shí),成對的染色體要分開,即減少一半,這樣保證了精子和卵細(xì)胞形成的受精卵內(nèi)的染色體的數(shù)目和原來親本體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目一樣,保證了生物遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定.
(5)、胚是種子的主要部分,將來發(fā)育成植物的幼體.玉米幼苗就是由種子中的胚發(fā)育而成.
故答案為:
(1)受精卵   (2)D    (3)變態(tài)發(fā)育
(4)染色體減半          (5)胚
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
(1)生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵

(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是
D
D

(3)發(fā)育過程④的特點(diǎn)是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時(shí),染色體數(shù)目的變化是
染色體減半
染色體減半

(5)玉米幼苗由種子中的
發(fā)育而成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
(1)生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵

(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是
D
D

(3)發(fā)育過程④的特點(diǎn)是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時(shí),染色體數(shù)目的變化是
減少一半
減少一半

(5)玉米幼苗由種子中的
發(fā)育而成.
(6)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官的發(fā)育順序?yàn)?!--BA-->
外鰓
外鰓
外鰓消失
外鰓消失

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘市龍山中學(xué)八年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
(1)生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是______.
(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是______.
(3)發(fā)育過程④的特點(diǎn)是______.
(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時(shí),染色體數(shù)目的變化是______.
(5)玉米幼苗由種子中的______發(fā)育而成.
(6)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官的發(fā)育順序?yàn)開_____→______→______.

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如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
(1)生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是______.
(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是______.
(3)發(fā)育過程④的特點(diǎn)是______.
(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時(shí),染色體數(shù)目的變化是______.
(5)玉米幼苗由種子中的______發(fā)育而成.

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