為了探究廢電池浸出液對金魚生活的影響,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下實驗,請補充完整實驗設(shè)計過程并回答下列問題:
(1)作出假設(shè):                                                         。
(2)實驗步驟:
①將一節(jié)五號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液,再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均             的金魚,定時飼喂同種飼料。
④觀察并記錄金魚的生活情況,結(jié)果見表:

 
A
B
C
D
所加浸出液的體積/mL
50
100
200
400
金魚成活的時間/天
15
12
7
1
(3)該實驗有一個明顯的錯誤是:沒有設(shè)置             組。
(4)實驗結(jié)論:廢電池浸出液對金魚的生活        (填“有”或“沒有”)影響,并且,廢電池浸出液的濃度越高,金魚存活的時間越         。

(1)廢電池浸出液對金魚的生活有(或沒有)影響。
(2)相同。
(3)對照。
(4)有;短。

解析試題分析:(1)提出問題:廢電池浸出液對生物有影響嗎?根據(jù)問題和已有的知識經(jīng)驗作出假設(shè):廢電池浸出液對金魚的生活有(或沒有)影響。
(2)研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗,所以應(yīng)該選品種、大小、生活狀況均相同的金魚做實驗。
(3)設(shè)置對照實驗,可以保證除實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的,使實驗結(jié)果具有說服力,該實驗的變量是廢電池浸出液,不嚴謹之處是沒有對照組,應(yīng)加設(shè)未添加廢電池浸出液的對照組。
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,水中電池浸出液的濃度隨著電池浸出液增加而增大,水中電池浸出液的濃度越大,對金魚產(chǎn)生的危害就越大,金魚存活的時間就越短。
考點:本題考查的是探究環(huán)境污染對生物的影響。
點評:本題以“廢電池對生物的影響”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點,考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力,解此題從提出問題,作出假設(shè),制定探究計劃包括方法和步驟,確定實驗變量,設(shè)置對照實驗,廢電池的危害和防治方面切入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

重金屬污染是威脅人類健康的“隱形殺手”.日本發(fā)生過震驚世界的水俁病事件,就是由工業(yè)污染造成了重金屬物質(zhì)汞(甲基汞)在魚體內(nèi)積累,人長期食用被污染的魚后中毒而致的.在我們?nèi)粘K褂玫钠胀ǜ呻姵刂校泄、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質(zhì),廢電池丟棄后,這些重金屬會污染環(huán)境.請分析資料回答:
(1)干電池丟棄污染環(huán)境后,會造成土壤和地下水污染,重金屬通過食物鏈遷移富集,進入人體.請根據(jù)資料在下列方框中填上對應(yīng)的詞:土壤、地下水、植物、動物.

(2)為了探究廢電池對水體的污染,某同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟:
①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1OOOmL的清水中2~3天;
②取四個魚缸,分別標記A、B、C、D;
③在四個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在四個魚缸中分別加入50mL、1OOmL、200mL、400mL廢電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入三條同種且大小相同金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:

      魚缸A 魚缸B 魚缸C 魚缸D
      所加浸出液的體積/毫升 50 100 200 400
      金魚成活時間/天 15 12 7 1根據(jù)以上設(shè)計,請評價該實驗設(shè)計是否合理?
      .為什么?
      未設(shè)置對照實驗,不能科學(xué)的說明問題
      未設(shè)置對照實驗,不能科學(xué)的說明問題

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      為了探究廢電池浸出液對金魚生活的影響,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下實驗,請補充完整實驗設(shè)計過程并回答下列問題:
      (1)作出假設(shè):
       

      (2)實驗步驟:
      ①將一節(jié)五號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
      ②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
      ③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液,再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均
       
      的金魚,定時飼喂同種飼料.
      ④觀察并記錄金魚的生活情況,結(jié)果見下表:
      A B C D
      所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
      金魚成活的時間/天 15 12 7 1
      (3)該實驗有一個明顯的錯誤是:沒有設(shè)置
       
      組.
      (4)實驗結(jié)論:廢電池浸出液對金魚的生活
       
      (填“有”或“沒有”)影響,并且,廢電池浸出液的濃度越高,金魚存活的時間越
       

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      下面是某同學(xué)利用金魚進行“探究廢電池對生物的影響”的實驗方案及結(jié)果,請分析并回答問題:
      魚缸編號 金魚數(shù)量 河水體積 所加液體體積 魚存活的平均天數(shù)
      5條 等量 50ml清水 存活
      5條 等量 50ml廢電池浸出液 15
      5條 等量 100ml廢電池浸出液 10
      (注:金魚健康且大小相近,每天定時用等量同種飼料喂養(yǎng);河水清潔無污染,其他條件適宜且相同.)
      (1)要探究廢電池浸出液對金魚的存活有無影響,應(yīng)選用
       
      作為一組對照實驗,可得出的結(jié)論是:
       

      (2)由表中數(shù)據(jù)可知,魚缸中所加電池浸出液越多,金魚存活的時間就越
       
      ,折也說明了固體污染物對生物的影響很大.
      (3)我們?nèi)祟悶榱朔乐未髿馕廴尽⒏纳瓶諝赓|(zhì)量的根本措施是
       

      (4)當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)會通過
       
      不斷不積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物最終威脅人類自身,因此,我們說保護環(huán)境,就是保護我們自己.

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      科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西桂平市九年級中考二模生物試卷(解析版) 題型:探究題

      為了探究廢電池浸出液對金魚生活的影響,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下實驗,請補充完整實驗設(shè)計過程并回答下列問題:

      (1)作出假設(shè):                                                         

      (2)實驗步驟:

      ①將一節(jié)五號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;

      ②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

      ③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液,再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均             的金魚,定時飼喂同種飼料。

      ④觀察并記錄金魚的生活情況,結(jié)果見表:

                    A    B    C    D

      所加浸出液的體積/mL 50   100  200 400

      金魚成活的時間/天   15   12   7  1

      (3)該實驗有一個明顯的錯誤是:沒有設(shè)置             組。

      (4)實驗結(jié)論:廢電池浸出液對金魚的生活        (填“有”或“沒有”)影響,并且,廢電池浸出液的濃度越高,金魚存活的時間越         。

       

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