【題目】按芽將來發(fā)育情況的不同,可將芽分成

A. 側(cè)芽、花芽 B. 頂芽、側(cè)芽 C. 葉芽、花芽 D. 葉芽、花芽、混合芽

【答案】D

【解析】

對于芽的分類:1.按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。

2.按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽,著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。

由分析可知,按芽將來發(fā)育情況的不同可分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉(枝條);花芽發(fā)育為花;混合芽發(fā)育為花和葉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】南方地區(qū)遭受了罕見的冰凍災(zāi)害造成某地區(qū)的植物大面積死亡,這種現(xiàn)象說明

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物 C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物能生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程。請回答:

1)圖1所示的實驗裝置中,序號_____模擬人體的膈,序號_____模擬人體的胸廓,序號_____模擬人的氣管。

2)圖2模擬的是人體在_____時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌_____胸廓容積增大,肺內(nèi)壓強_____(填“增大”或“減小”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做_____。在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于腔腸動物的是 ( )

A. 水母 B. 海蜇 C. 水螅 D. 珊瑚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)的物質(zhì)可以分為兩類:一類是分子比較小的,一般不含碳的,如水、無機鹽等統(tǒng)稱為______________, 一類是分子較大的,一般含碳的,稱為____________,如蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片,在不同的放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是( 。

A. 圖中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為56倍

B. 要由甲視野到乙視野,首先應(yīng)將裝片向左移動

C. 甲視野的放大倍數(shù)比乙大

D. 外界光線弱時,使用較小光圈和平面鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麗周末和家人去看馬戲團表演,發(fā)現(xiàn)馬戲團的小狗能夠鉆火圈,小狗鉆火圈的行為屬于 ( )

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 取食行為 C. 防御行為 D. 先天性行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。下列各種現(xiàn)象不是通過群體信息傳遞來完成的是(

A雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾

B狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物

C螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到實物

D.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案