【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示:

請根據(jù)圖回答:

1屬于生產(chǎn)者的是:_____________

2直接以植物為食的消費者是:__ _______ ___

3該食物網(wǎng)有___ ____條食物鏈。

4最長的一條食物鏈中,消費者有__ ___種。

5如果大量捕獵鷹,那么蛇的數(shù)量在一定的時期內(nèi)會

A增加 B減少 C先少后多 D先多后少

【答案】1草;

2兔、鼠;

35;

43;

5D。

【解析】

試題分析:1草能夠通過光合作用制造有機物,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量,屬于生產(chǎn)者。

2兔和鼠都是草食性動物,是直接以草為食的消費者。

3圖中的食物鏈有;鷹,共5條。

4食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級的多少。圖中食物鏈最多的有四個營養(yǎng)級,即最長的是草鷹。

因此最長的一條食物鏈中,消費者有3種。

5生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。大量獵鷹后,蛇由于天敵減少而大量繁殖,然后由于蛇的數(shù)量增加,鼠的數(shù)量會大量減少,從而導(dǎo)致蛇的數(shù)量在一定時期內(nèi)會先增后減。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水對生物的生存極為重要。下列說法能說明植物的生活需要水的是

水是組成細(xì)胞的重要成分水分能使植株保持硬挺植物的蒸騰作用能促進水分的吸收和運輸無機鹽溶解在水里才能在植物體內(nèi)運輸植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水

A①②③④⑤ B①②③④ C①②④ D①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是以一條食物鏈中每個營養(yǎng)級生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔(數(shù)量金字塔),其中12、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級的生物。下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是( )

植食性昆蟲

食蟲鳥

A. ①→③→⑤ B. ①→④→⑥

C. ②→③→⑤ D. ①→③→⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認(rèn)識下列植物嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)圖回答問題。

(1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是_____(用字母表示),A和E的不同是______________________________________。

(2)可以用孢子繁殖后代的植物是 ____;其中可以作監(jiān)測空氣質(zhì)量的指示植物的是_____,在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是_____。(用字母表示)

(3)將圖中植物所屬的類群按從簡單到復(fù)雜的順序排列:__________。(用箭頭和字母表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命共同特征的說法,正確的是( )

A. 植物不需要呼吸

B. 動物能自己制造有機物

C. 種子發(fā)芽屬于繁殖現(xiàn)象

D. 植物能對外界剃激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個完整的食物鏈。請分析回答:

(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈:____________。

若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含_______

(2)若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量,則最多要消耗含____千焦能量的第一營養(yǎng)級生物。

(3)因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是____________

(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡。以下是為驗證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實驗,請你幫助完善有關(guān)過程:

①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水,乙盆放入_________________作為對照。

②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條,隨機取適量放入甲盆中,再取__________________________放入乙盆中,在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察。

③預(yù)測可能的實驗結(jié)果和結(jié)論:_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合顯微鏡使用,請回答下面的問題。說明:[ ]填序號,橫線上填名稱。

1如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則觀察到的物像放大了 倍。

2需要將鏡筒下降時,雙手轉(zhuǎn)動[ ] ,眼睛應(yīng)該注視[ ]__ __。

3小明在顯微鏡的視野中看到一個P字,則知道玻片上寫的是字。

4當(dāng)外界光線較弱時,應(yīng)選用 和凹面鏡對光。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一部復(fù)雜而精密的儀器,是自然的杰作!人體內(nèi)各項生理活動有條不紊地進行,因神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配,各系統(tǒng)分工協(xié)作,各司其職而又是一個統(tǒng)一的整體,使得人作為萬物之靈,能更快速的對環(huán)境改變作出相應(yīng)調(diào)節(jié)。人體更多奧秘,期待同學(xué)們努力學(xué)習(xí),窮畢生精力去探究。同學(xué)們,請運用所學(xué)知識,根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

1發(fā)生在肺泡和肺泡周圍毛細(xì)血管中血液之間的氣體交換是通過 實現(xiàn)的。

2若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 用圖中字母和箭頭表示。

3某患者檢查尿液時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟腎單位的 可能發(fā)生了病變。

(4)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)的共同特點是:壁很薄,由單層細(xì)胞構(gòu)成,這些結(jié)構(gòu)特點有利于進行 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,屬于生物共同特征的是(

A.都是由細(xì)胞構(gòu)成 B.都具有神經(jīng)系統(tǒng)

C.都能進行光合作用 D.都能生長和發(fā)育

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